Galarza, Eufemia MarisolSolano Tocto, Karen Yessenia2026-02-282026-02-282025-02-05Galarza, E. M., & Solano Tocto, K. Y. (2025). Estrategia didáctica para estimular la motricidad fina, mediante la aplicación de la técnicas grafoplásticas en los estudiantes de segundo EGB de la Unidad Educativa “Alberto Enríquez”. Universidad Bolivariana Del Ecuador.372.21https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3251Esta investigación destacó la relevancia de las técnicas grafo-plásticas en el proceso de aprendizaje en los niños y niñas de Segundo EGB paralelo “C”. Mediante un estudio de campo, se recopiló información clave en la Unidad Educativa “Alberto Enríquez”, lo que permitió llevar a cabo esta investigación. La metodología implementada fue un enfoque mixto, que proporcionó una visión integral de la problemática, combinando la riqueza descriptiva del análisis cualitativo con la objetividad del análisis cuantitativo. Mientras las entrevistas y observaciones revelaron las limitaciones iniciales de los docentes y los beneficios potenciales de la estrategia, las pruebas cuantitativas confirmaron que la implementación de estas técnicas grafo-plásticas tuvo un impacto positivo en el desarrollo motor y el aprendizaje de los niños. Al integrar esta metodología en el currículo educativo los estudiantes mejoraron notablemente en la coordinación de los movimientos de las manos y dedos, permitiéndoles agarrar y manipular distintos objetos con destreza y precisión. El propósito del estudio fue reconocer los beneficios al implementar técnicas grafo-plásticas innovadoras en los estudiantes, destacando su relevancia en el desarrollo integral.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationThesis