Estacio Benalcázar, María de los ÁngelesGalarza Bermeo, Mayra Elizabeth2025-07-062025-07-062024-06-03Estacio Benalcázar, M. de L. Á., & Galarza Bermeo, M. E. (2024). Estrategia metodológica dirigida al desarrollo de la competencia lectora en los estudiantes de segundo año de la U.E. Buena Esperanza, Cuenca. Universidad Bolivariana del Ecuador.372.4https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1127URL: https://postgrado.ube.edu.ec/ube/media/proyectfin/2024/05/09/TESIS_ESTRATEGIA_METODOLOGICA.pdfEsta tesis se centra en el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de segundo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Buena Esperanza, Cuenca. Se abordaron fundamentos teóricos del proceso de enseñanza-aprendizaje de la competencia lectora y se diagnosticaron las causas de su deficiencia en este grupo específico. La investigación se guio por cuatro preguntas científicas, desencadenando objetivos específicos y una metodología sólida. Se propuso una estrategia metodológica completa, que incluye evaluación diagnóstica continua, sistemas de reconocimiento y recompensas, y un programa estructurado de desarrollo de competencias. La metodología abarcó revisión literaria, entrevistas, encuestas y análisis de datos cuantitativos y cualitativos. Aunque la implementación piloto no se llevó a cabo, la propuesta se fundamenta en las mejores prácticas identificadas. Los resultados teóricos destacan la efectividad potencial de la estrategia, respaldada por la literatura y la retroalimentación de expertos. Las conclusiones resaltan el cumplimiento de los objetivos y la contribución al entendimiento y abordaje de la competencia lectora en este contexto específico. Las recomendaciones se enfocan en futuras investigaciones que puedan llevar a la implementación y evaluación práctica de la estrategiaeshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Thesis