Obando Montaño, Romario BolívarPilco Llugsha, Zenaida De Consuelo2025-12-112025-12-112025-01-28Obando Montaño, R. B., & Pilco Llugsha, Z. D. C. (2024). Recursos audiovisuales para la mejora del proceso lectoescritura en el 2do Año de E.G.B. en la escuela “Hualcopo Duchicela” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.372.4https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2366Este trabajo de investigación aborda el uso de recursos audiovisuales para mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes de 2do Año de Educación General Básica en la Unidad Educativa "Hualcopo Duchicela". El propósito principal fue evaluar la efectividad de estos recursos en la enseñanza de la lectoescritura, identificando sus beneficios y proponiendo actividades específicas en la plataforma EducaPlay. La investigación se desarrolló en un contexto educativo ecuatoriano, enfocándose en estudiantes de 6 a 7 años, quienes presentaban dificultades en la adquisición de habilidades básicas de lectura y escritura. Se empleó una metodología cuasiexperimental, combinando diagnósticos previos, implementación de la propuesta y validación por expertos, lo que permitió medir el impacto de los recursos audiovisuales en el rendimiento académico de los estudiantes. Los resultados revelaron una mejora significativa en la motivación y comprensión lectora, así como en la capacidad de escritura. La propuesta se centró en la integración de actividades interactivas en Educaplay, las cuales fueron validadas como efectivas por expertos educativos. Las conclusiones subrayan la importancia de los recursos audiovisuales como herramientas esenciales para la mejora de la lectoescritura, recomendando su integración sistemática en el currículo escolar y la formación continua de los docentes.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TECHNOLOGY::Information technologyThesis