Choca Daquilema, Wilson ArmandoConstante Veloz, Evelyn Elizabeth2026-03-162026-03-162025-01-23Choca Daquilema, W. A., & Constante Veloz, E. E. (2025). Integración de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) para la mejora de la Gestión Pedagógica en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Priscila Baer”. Universidad Bolivariana del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3404Este estudio se centra en la integración de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) para mejorar la gestión pedagógica en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Priscila Baer”, en un entorno donde importante resaltar la interculturalidad de nuestro país y el bilingüismo tratando de fomentar la conservación de costumbres, tradiciones y la lengua de la nacionalidad. La investigación se realizó a través de un enfoque mixto analizando las percepciones y experiencia de los docentes obtenidos mediante una encuesta y entrevista. El estudio destaca la importancia de la capacitación docente en el uso de las TAC. Se destaca la importancia de que los docentes se capaciten, por lo que se propuso un plan de capacitación docente a través de talleres enfocados a mejorar la calidad de la educación y fortalecer la gestión pedagógica. Este plan busca desarrollar competencias tecnológicas y pedagógicas de los docentes, lo que permite optimizar su desempeño en el aula mejorando los resultados en el contexto intercultural bilingüe.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationThesis