Vera Mosquera, Jorge FranciscoRobalino Ati , Carmen LeonorRobalino Ati , Héctor Rodrigo2026-06-292026-06-292024-07-08Robalino Ati, H. R., & Robalino Ati, C. L. (2023). Guía didáctica orientada al desarrollo del pensamiento creativo en Biología para Primer año de bachillerato en la Unidad Educativa “Ascázubi” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENTORNOS DIGITALEShttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3814TESIS-MAESTRIAEn la actualidad, es esencial que los estudiantes de primer año de bachillerato desarrollen capacidades de pensamiento creativo para estar preparados en el campo de la Biología en el Ecuador. No obstante, se han detectado falencias en estos aspectos tanto en los estudiantes como en los docentes, así como el uso de recursos poco motivadores. El estudio se propuso como objetivo elaborar una guía didáctica con herramientas digitales, que contribuyan al desarrollo de capacidades de pensamiento creativo de los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Ascázubi" durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología. Se orientó por el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, aplicada con diseño no experimental y de campo, se aplicaron dos cuestionarios a la muestra seleccionada, conformada por 4 docentes de Biología y 69 estudiantes de primer año. Entre los resultados principales se estableció que los docentes casi nunca hacen uso de estrategias y recursos para el desarrollo de habilidades del pensamiento creativo, también que los estudiantes se ubicaron en la etapa de preparación y solo algunos han alcanzado las etapas de incubación e iluminación y muy pocos la etapa de verificación del pensamiento creativo. Como resultado se diseñó la guía didáctica con la intención de fomentar el crecimiento de las capacidades de pensamiento creativo en estudiantes de primero de bachillerato, orientada por el modelo Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación (ADDIE). En la valoración de la guía, se aplicó una entrevista donde se concluyó que su empleo contribuye al desarrollo de capacidades de pensamiento creativo en estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Ascázubi", en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura de Biología.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Skill developmentcreative thinkingbiologyThesis