Del Valle Torres, Raquel AlexandraVincent Ubidia, Johanna Elizabeth2025-07-212025-07-212025-03-20Del Valle Torres, R. A., & Vincent Ubidia, J. E. (2024). Recursos digitales en el desarrollo de las habilidades lógica matemática de los niños de subnivel inicial 2. Universidad Bolivariana Del Ecuador.372.704https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1255Esta investigación evaluó el impacto de recursos educativos digitales gamificados en el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en niños de 3 a 5 años del Subnivel Inicial 2. Utilizando un enfoque mixto, se aplicaron análisis cuantitativos y cualitativos. Participaron 20 niños, sus padres y tres administradores escolares, y los datos se recopilaron mediante encuestas Likert aplicadas antes y después de la intervención, además de entrevistas con autoridades. Los resultados mostraron mejoras significativas en habilidades de contar (55% a 85%), orientación espacial (60% a 90%) y diferenciación de tamaño (58% a 88%). El análisis estadístico confirmó la normalidad de los datos (prueba de Shapiro-Wilk) y diferencias significativas (prueba T-Student pareada, p < 0,01) tras la intervención. Los hallazgos destacan la eficacia de los recursos gamificados para fortalecer habilidades cognitivas fundamentales y reducir brechas iniciales en el aprendizaje, fomentando el compromiso y la adquisición de competencias. Este estudio concluye que la integración de herramientas digitales gamificadas es una estrategia efectiva en la educación temprana, adaptada a las necesidades socioculturales y respaldada por evidencia estadística.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Thesis