Cevallos Vega, Laura TatianaZapata Vera, Águeda ElizabethMarín Marín,Fernando EnriqueOdette Martínez Pérez2026-03-032026-03-032025-04-23Cevallos Vega, L. T. ., Zapata Vera , Águeda E. ., Marín Marín, F. E. ., & Martínez Pérez, . O. . (2025). Influencia de las tecnologías emergentes en el desarrollo profesional de los docentes de bachillerato en la Unidad Educativa Adonai . Revista Social Fronteriza, 5(2), e–695. https://doi.org/10.59814/resofro.2025.5(2)6952806-5913https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3278URL: https://www.revistasocialfronteriza.com/ojs/index.php/rev/article/view/695/1382Este artículo analizó la influencia de las tecnologías emergentes en el desarrollo profesional de los docentes de bachillerato en la Unidad Educativa Adonai. El estudio, con un enfoque mixto, descriptivo y analítico, examina cómo la integración de herramientas tecnológicas innovadoras impacta en las competencias docentes, la formación continua y la práctica pedagógica. Los resultados de la investigación, obtenidos a través de encuestas y entrevistas, revelan una actitud positiva de los docentes hacia el uso de tecnologías digitales, aunque también señalan la necesidad de capacitación y la existencia de desafíos en su implementación. Se concluyó que las tecnologías emergentes representan una oportunidad para fortalecer las prácticas pedagógicas y potenciar el desarrollo profesional docente, siempre y cuando se promueva la actualización continua, el uso ético y responsable de la tecnología, y se garantice el apoyo institucional necesario.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogicsArticle