Rocafuerte Jiménez, GenesisCedeño Macias, Josellin2026-02-232026-02-232025-05-14Rocafuerte Jiménez, G., & Cedeño Macias, J. (2025). La plataforma Wordwall para la personalización del aprendizaje de la asignatura Ciencias Sociales en los estudiantes de sexto año de básica media. Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3196El estudio evidencia que los fundamentos teóricos son clave para diseñar estrategias metodológicas que optimicen el aprendizaje en Ciencias Sociales mediante plataformas digitales. La plataforma Wordwall permite personalizar la enseñanza, adaptando los recursos a las necesidades de los estudiantes de sexto año de media básica en la Unidad Educativa “Cáritas Mágicas”. Como resultado, se desarrolló un manual de uso que facilita la integración efectiva de esta herramienta en el proceso educativo. El diagnóstico educativo identificó fortalezas y áreas de mejora en la enseñanza de Ciencias Sociales, destacando la necesidad de estrategias innovadoras y dinámicas. Con base en este análisis, se propuso una estrategia metodológica centrada en el uso de Wordwall, promoviendo una enseñanza interactiva y participativa, que refuerza el análisis y la comprensión crítica de los contenidos. La validación de la estrategia demostró su efectividad en la personalización del aprendizaje y en la motivación de los estudiantes. A través de un análisis cuantitativo y cualitativo, se confirmó que el uso del manual mejora la comprensión y retención de los conceptos fundamentales, además de incentivar la participación activa en el aprendizaje. Se recomienda que los docentes se capaciten en Wordwall para maximizar su potencial en la enseñanza de Ciencias Sociales. Asimismo, deben diseñar actividades interactivas y guiar a los estudiantes en su uso responsable y autónomo. Para asegurar una correcta implementación, es esencial seguir el manual de uso, alineando las actividades con los objetivos curriculares. Estas acciones permitirán transformar las clases en espacios dinámicos y adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogicsThesis