Álvarez Mosquera, Silvia Janneth.Ramírez Ortega, Kléber Ramiro2026-01-122026-01-122025-03-31Álvarez Mosquera, S. J., & Ramírez Ortega, K. R. (2024). Desarrollo de un entorno virtual en ClassDojo para los estudiantes de Historia: Civilizaciones Fluviales en la U.E. “Los Andes” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2671El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar de un entorno virtual en ClassDojo para los estudiantes de Historia: Civilizaciones Fluviales en la U.E. “Los Andes”. Esta propuesta surge de la problemática de bajo rendimiento en la asignatura de Historia. ClassDojo utiliza un sistema de puntos y retroalimentación continua para mejorar el método tradicional de enseñanza, fomentando la participación activa y el rendimiento académico. La investigación emplea métodos teóricos, empíricos y estadísticos para analizar el impacto de la plataforma, evaluando las percepciones de los estudiantes y docentes. La muestra estuvo conformada por 43 estudiantes de los primeros años de bachillerato, distribuidos en dos paralelos: 21 en el paralelo “A” y 22 en el paralelo “B”, las edades de los participantes oscilan entre 15 y 16 años. Para la recolección de datos, Se diseñaron encuestas estructuradas con preguntas cerradas y abiertas para obtener información cuantitativa y cualitativa sobre el impacto de ClassDojo. Los datos de las encuestas fueron analizados utilizando el software SPSS para obtener resultados estadísticos. Además, se realizaron entrevistas semiestructuradas a los docentes, las cuales fueron transcritas y analizadas mediante el análisis de contenido, buscando patrones en las respuestas relacionadas con el uso de la plataforma.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technologyThesis