Ortín Sanz, DavidYagual González, Abel Eduardo2026-04-072026-04-072025-03-25Yagual González, Abel Eduardo Ortín Sanz, David. (2025). Impacto de las TEPS en la competencia comunicativa discursiva de los estudiantes de primero de bachillerato en la materia de lengua y literatura de la Unidad Educativa . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3557Este proyecto de investigación se construyó sobre los fundamentos del paradigma socio-crítico y constructivista con un enfoque teórico-metodológico intencional de corte transversal. Se propuso analizar mediante ficha de observación, encuestas, cuestionarios, entrevistas y criterios de expertos la implementación de una guía didáctica que permitió a los estudiantes de primero de bachillerato crear en la materia de Lengua y Literatura una serie de narrativas digitales se publicaron y comentaron con las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP). El propósito de esta propuesta fue la mejora de las competencias comunicativas discursivas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado en la modalidad de aprendizaje mixto o blended-learning. De esta forma, se interpretó la evolución que experimentan los estudiantes en el uso de sus competencias comunicativas una vez realizados y publicados sus trabajos de narrativas digitales. La mejora en las competencias comunicativas discursivas estuvo determinada por el proceso de adquisición de competencias digitales, el trabajo individual de comprensión lectora, el trabajo colaborativo para elaborar la narrativa digital y la interacción en redes sociales que permitió que los estudiantes sean más conscientes de su lugar en el mundo y la necesidad de comunicar su propio conocimiento a una comunidad que puede ser mucho más grande que la unidad educativa a la que pertenece cuando se comparte el conocimiento en una comunidad virtual.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis