Avilés Nivela , Enrique IvánArriciaga Alvarado,Esteban IsaiasDelgado Chavarria , Mireya Gioconda2025-02-242025-02-242024-05-15Avilés Nivela, E., Arriciaga Alvarado, E., & Delgado Chavarria, M. (2024). Metodología basada en simulador de comprobantes electrónicos en el módulo formativo de Contabilidad General. Polo del Conocimiento, 9(2), 2860-2890. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v9i2.71902550-682Xhttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/883URL: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/7190El presente estudio aborda la actualización necesaria en la enseñanza de Contabilidad General en el bachillerato técnico en la Unidad Educativa “Diez de Agosto”, específicamente en respuesta a las regulaciones del Servicio de Rentas Internas (SRI) que exigen la emisión de comprobantes electrónicos. La transformación digital, amplificada por la pandemia de COVID-19, ha motivado la introducción de simuladores tributarios para mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes en la generación de documentos electrónicos. Se destaca la importancia de la educación digital y se propone la inclusión de plataformas electrónicas, como simuladores, para una instrucción efectiva. La investigación contextualiza la evolución de la educación hacia lo digital y su aceleración debido a la pandemia, subrayando la necesidad de adaptarse a los desafíos actuales, centrados en la emisión de comprobantes electrónicos. La pregunta central se enfoca en la contribución de un simulador de comprobantes electrónicos a la metodología de enseñanza de Contabilidad General. Los objetivos específicos incluyen evaluar la eficacia de la metodología actual, fundamentar teóricamente el uso de herramientas tecnológicas y diseñar estrategias didácticas que incorporen simuladores. La justificación se basa en la urgencia de preparar a los estudiantes para el mercado laboral, donde la emisión de comprobantes electrónicos es esencial. La triangulación de resultados a través de observaciones, encuestas y entrevistas revela falta de conocimiento y motivación entre los estudiantes, así como la necesidad de actualizar las prácticas docentes. Por último, la implementación de un simulador de comprobantes electrónicos mejora la experiencia de aprendizaje, prepara a los estudiantes para el mundo laboral y contribuye al desarrollo de habilidades prácticas en el ámbito contable.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Article