Simbaña Vega, Kelly NicoleUsiña Zulca, Margoth Isabel2026-03-032026-03-032024-09-30Simbaña Vega, K. N., & Usiña Zulca, M. I. (2024). Actividades lúdicas para el desarrollo de la coordinación visomotriz en los niños de primer año de Educación Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.372.21https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3282Basado en la investigación realizada en la Unidad Educativa Erwin Schordinguer en la provincia de Pichincha, parroquia de Tumbaco, este estudio tuvo como objetivo explorar el impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo de la coordinación visomotriz en estudiantes de primer año de educación básica. La investigación identificó desafíos significativos en esta área al inicio de la educación primaria, destacando deficiencias en habilidades motoras finas cruciales para tareas académicas posteriores. A través de un enfoque mixto, combinando entrevistas cualitativas y evaluaciones cuantitativas, el estudio examinó tanto las percepciones de los educadores como los resultados de desarrollo real en los niños. Los hallazgos clave subrayaron la influencia positiva de actividades lúdicas estructuradas en la mejora de habilidades visomotoras, especialmente en tareas que requieren coordinación visual y motora. El estudio recomendó la integración de un guía metodológico destinado a apoyar a los educadores en la implementación de estrategias lúdicas efectivas dentro del currículo para fomentar el desarrollo infantil temprano. En última instancia, esta investigación destaca la importancia de la intervención temprana a través de enfoques pedagógicos específicos para mitigar los desafíos en la coordinación visomotriz, asegurando así una base sólida para futuros logros académicos.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationThesis