Alvarado Villamar, Vania IsabelJiménez Guerrero, Ana María2026-03-242026-03-242023-12-05Alvarado Villamar, V. I., & Jiménez Guerrero, A. M. (2023). Guía de interaprendizaje mediante Educaplay y Kahoot en la asignatura de Estudios Sociales Y Etnohistoria en la Educación Intercultural Bilingüe . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3429La presente investigación tuvo como objetivo principal diseñar una guía de interaprendizaje mediante Educaplay y Kahoot para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Estudios Sociales y Etnohistoria. Hubo que responder a la problemática del desconocimiento y escasa preparación de los docentes en la aplicación de las TAC para la enseñanza de las clases de Estudios Sociales y Etnohistoria. Con este propósito, el diseño metodológico tuvo un enfoque mixto: cualitativo y cuantitativo porque comprendió el análisis e interpretación de la información recopilada, además, se incluyó la sistematización de los datos en tablas y gráficos. Los métodos utilizados fueron teóricos, empíricos y estadísticos descriptivos. Fue una investigación fue aplicada basada en la investigación – acción participante como mecanismo de aprendizaje teniendo en cuenta los sucesos de la vida cotidiana. Las técnicas empleadas fueron encuesta y entrevista, cuestionario con su correspondiente guía de preguntas. La población participante estuvo conformada por 10 estudiantes y 3 docentes de Estudios Sociales de Octavo año de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alicia Marcuath De Yerovi. Entre los resultados principales se destaca que, el 100% de los estudiantes afirmaron que no se utilizan tecnologías en clases de manera regular y más del 50% consideraron que los docentes no están preparados en el manejo de las TAC. Se concluyó que docentes y estudiantes están de acuerdo en que el uso de tecnologías del aprendizaje es beneficioso en el proceso formativo porque promueve un aprendizaje significativo y crea las aulas activas, innovadoras y creativas. Por ello, se propuso una guía de interaprendizaje mediante Educaplay y Kahoot para mejorar la comprensión de los contenidos y potenciar el desarrollo de habilidades.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis