Vidal Montaño,Viviana MadelaineZumba Nacipucha,Lilia JudihdTolozano Benites,Manuel RobertoFigueroa Corrales,Eufemia2026-06-252026-06-252023-10-12Zumba Nacipucha, L., Tolozano Benites, M., Vidal Montaño, V., & Figueroa Corrales, E. (2023). Estrategia de superación docente sobre la herramienta de inteligencia artificial CHAT GPT. Polo del Conocimiento, 8(10), 552-576. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v8i10.61412550 -682Xdoi.org/10.23857/pc.v8i10.6141https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3804Vol. 8, No 10Octubre2023Este artículo describe una estrategia de superación docente centrada en la capacitación y aplicación de herramientas de inteligencia artificial, específicamente el sistema de CHAT GPT. La investigación se fundamenta en la creciente importancia de la inteligencia artificial en la educación y la necesidad de preparar a los docentes para utilizar esta tecnología de manera efectiva. La capacitación de docentes en el uso de Chat GPT tiene como objetivo enseñar a aprovechar esta tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, personalizar la educación, fomentar la innovación y preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado. También puede aumentar la eficiencia del docente al ofrecer herramientas que simplifiquen ciertas tareas educativas. La metodología incluyó una revisión teórica y el diseño de talleres prácticos y sesiones de capacitación en línea. Los resultados indicaron un incremento significativo en el conocimiento y la confianza de los docentes en el uso de CHAT GPT, mejorando su interacción en el aula y enriqueciendo el aprendizaje de los estudiantes.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia de superación docenteInteligencia artificialCHAT GPTArticle