Carrera Moreta, Fernando SegundoCordero Abad,Carmen Iralda2026-03-282026-03-282024-04-29Carrera Moreta, F. S., & Cordero Abad, C. I. (2024). Plan de capacitación para mejora de competencias digitales en docentes de la U.E. CamiloPonce Enríquez, Babahoyo- Ecuador . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3469La presente investigación se centró en el diseño y aplicación de un plan integral de capacitación para docentes de la Unidad Educativa Camilo Ponce Enríquez. Su objetivo primordial fue impulsary fortalecer el uso de competencias digitales en concordancia con metodologías activas dentro delcontexto educativo. Su diseño y desarrollo se estructuró en torno a estrategias específicas para instruir a los profesoresde herramientas digitales y su integración cotidiana. Estas estrategias fueron aplicadas en sesionesinteractivas que partieron desde la introducción al uso de tecnologías educativas hasta la creación de contenido interactivo. Previo a su instrumentación se diagnosticó el dominio y destreza de los docentes en cuanto al uso de tecnologías mediante un instrumento autónomo, con el propósito de comprender sus niveles de familiaridad y disposición hacia el uso de herramientas digitales en el aula. Esta prueba inicial, recolecto información valiosa que orientó la implementación del plan decapacitación, asegurando una adaptación precisa a las necesidades y expectativas de los docentes. Los resultados obtenidos demostraron, que el nivel general de dominio en metodología y herramientas digitales de los docentes llego al ser alto con 97.2 % y solo 2.8% reconoció una mejora poco considerable. También que en cuanto a las interacciones entre docentes dentro del plan formativo estos las reconocieron como de alto impacto con un 94.4%, también que la interacción con los tutores fue excelente con un 94.4% y que el uso de material, así como la interacción de estos fue alta con un 58.2%eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis