Escobar Cordero, Sandra MarcelaLópez Toledo, Sonia del Pilar2026-02-232026-02-232024-06-07Escobar Cordero, S. M., & López Toledo, S. del P. (2023). Estrategias de atención a estudiantes con dislexia funcional en la asignatura de Lengua y Literatura . Universidad Bolivariana Del Ecuador371.914https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3188La dislexia es un trastorno que afecta a la adquisición de la lectoescritura, que dificultad el reconocimiento, fluidez, precisión de las palabras a su vez insuficientes aptitudes de la decodificación y escrituras gráficas. Esta investigación tiene como objetivo diseñar estrategias de atención para disminuir las dificultades en el proceso de aprendizaje de la lectura ocasionados por la dislexia, por lo que, se aplicó un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo, explicativo y correlacional, donde se recolectó la información de 14 representantes de los estudiantes de Educación General Básica con dislexia y 4 docentes de la asignatura de Lengua y Literatura, con la utilización de los siguientes instrumentos: encuesta y entrevista estructurada. Se analizó los resultados de la investigación para identificar las necesidades educativas de los alumnos con dislexia y la implementación de estrategias de atención a niños con dislexia funcional, para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura. Finalmente, se obtienen las estrategias de atención con procedimientos y actividades mejorar el proceso lector.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationThesis