Manjarres Burgos, WilsaHernández Flores, KarlaVergel Parejo, Elizabeth EstherRodríguez Morales, Alina2026-02-152026-02-152025-05-29Manjarres Burgos, W., Hernández Flores, K., Vergel Parejo, E. E., & Rodríguez Morales, A. (2025). Proyecto interdisciplinario para motivar a los estudiantes de sexto año en la asignatura de Ciencias Naturales de la Educación General Básica. Revista Conrado, 21(104), e4388. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/43881990-8644https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3122URL: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4388/4015El artículo aborda en síntesis la investigación desarrollada al identificar problemáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales, a partir de la poca motivación de los estudiantes para cumplir sus objetivos. La situación problemática constatada reveló insuficiente motivación e interés por el cumplimiento de sus metas, estrategias poco innovadoras y bajos resultados académicos en los educandos. A partir de esta situación y empleando los métodos del nivel teórico, empírico y estadístico se desarrolla una investigación con un enfoque mixto que posibilitó determinar las principales causas que limitan la motivación y el aprendizaje, y en correspondencia diseñar una propuesta que permitiera transformar la realidad.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogicsSOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationArticle