Barco Yépez, Jenny YojannaTomalá Castillo, Alexandra ElizabethCampoverde Moscol, Amarilis Isabel2025-12-122025-12-122025-07-02Barco-Yépez, J. Y., Tomalá-Castillo, A. E., & Campoverde-Moscol, A. I. (2025). La Granja Experimental y el cultivo de ciclo corto a campo abierto en la figura técnica Producción Agropecuaria. MQRInvestigar, 9(3), e766. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e7662588-0659https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2376URL: https://www.investigarmqr.com/2025/index.php/mqr/article/view/766/7901El objetivo general de esta investigación fue evaluar el impacto de las actividades realizadas en la Granja Experimental sobre el desarrollo de competencias agropecuarias en los estudiantes de Bachillerato Técnico en Producción Agropecuaria. La metodología utilizada fue un enfoque mixto, combinando una entrevista al docente responsable de los Proyectos Didácticos Demostrativos que se aplican en la Granja Experimental y una encuesta aplicada a los estudiantes de tercer año de bachillerato para evaluar sus conocimientos y procedimiento en relación con las prácticas agroecológicas. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen un conocimiento adecuado sobre diversas prácticas agroecológicas, como la lombricultura, el compostaje y la conservación de especies arbóreas, aunque algunos temas, como la identificación de especies y la producción de abonos orgánicos, requieren reforzarse. Un porcentaje significativo de los estudiantes conoce y aplica correctamente los procedimientos agrícolas en la Granja Experimental, aunque persisten dudas en algunos aspectos específicos. Los docentes señalaron desafíos relacionados con la falta de financiamiento y el mantenimiento de infraestructuras, lo que limita la continuidad del proyecto. En conclusión, la Granja Experimental ha demostrado ser un recurso clave para el aprendizaje práctico y la formación de competencias agroecológicas, aunque es necesario mejorar la capacitación continua y el apoyo institucional para asegurar su sostenibilidad. La investigación resalta la importancia de fortalecer ciertas áreas del currículo y las prácticas para garantizar una comprensión más profunda de los conceptos agropecuarios.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogicsArticle