Carrillo Sequea, Ivone PatriciaJarrin Quidiata,Diana AngélicaColoma Carrasco, Angel LeónLeón Espinoza, Ivonne Priscilla2025-11-262025-11-262025-08-19Carrillo-Sequea, I., Jarrin-Quidiata, D., Coloma-Carrasco, A., & León-Espinoza, I. (2025). Canva: innovación digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 593 Digital Publisher CEIT, 10(4), 1162-1179. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.4.34332588-0705https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2054URL: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/3433/2769El presente artículo analiza a Canva como herramienta de innovación digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando su impacto pedagógico desde una perspectiva cualitativa y fenomenológica. A través de una revisión bibliográfica sistemática, se identifica y examina investigaciones recientes que evidencian cómo esta herramienta potencia el aprendizaje significativo, estimula la creatividad y fortalece competencias fundamentales como el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo. La investigación enmarca un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico y descriptivo, basado en una revisión bibliográfica sistemática de estudios previos sobre el uso de Canva en educación. Para ello, se consultaron bases de datos académicas como Scielo, Redalyc, Dialnet y Google Scholar, utilizando palabras clave en español e inglés. La selección incluyó artículos científicos, tesis y trabajos con revisión por pares publicados entre 2021 y 2025. Posteriormente, se realizó un análisis temático organizando la información en categorías emergentes, lo que permitió interpretar y caracterizar a Canva en el proceso enseñanza-aprendizaje sin intervención directa en campo. Los resultados evidencian que Canva favorece el desarrollo pedagógico, la motivación y la creatividad en el aprendizaje, transformando prácticas docentes tradicionales. Sin embargo, su implementación requiere formación docente y apoyo institucional. Además, se sugiere profundizar en investigaciones sobre su aplicación y comparación con otras herramientas digitaleseshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationTECHNOLOGYArticle