Anchundia Macías, Pablo Junior2026-03-152026-03-152023-10-10Anchundia Macías, P. J. (2023). Entorno virtual de aprendizaje para estudiantes de nivel inicial del idioma inglés en la universidad ESPAM MFL . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3376El presente trabajo de titulación se centra en el diseño e implementación de un entorno virtual de aprendizaje para estudiantes de nivel inicial del idioma inglés como lengua extranjera en la universidad ESPAM MFL (Escuela Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López), con un enfoque específico en el desarrollo de las destrezas receptivas del idioma. Su objetivo principal fue la construcción de un entorno apoyado en la gamificación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de primer nivel de la Jefatura de Idiomas en las áreas de lectura y comprensión auditiva. Para esto, se llevó a cabo una revisión teórica que fundamente y respalde la importancia y efectividad de los entornos virtuales y de la gamificación en la enseñanza de idiomas. Seguidamente, se realizó un diagnóstico inicial al grupo de estudiantes seleccionados para conocer el nivel de desarrollo de sus habilidades receptivas. El entorno de aprendizaje propuesto se construyó teniendo como herramientas fundamentales a Google Classroom y EducaPlay, brindando así a los estudiantes una plataforma interactiva y accesible para el desarrollo de sus habilidades receptivas. Se evaluó el progreso y la efectividad del entorno haciendo uso de evaluaciones formativas, de un diagnostico final de las habilidades receptivas, y de una encuesta. El resultado de estos instrumentos llegó a satisfacer de forma positiva a la hipótesis planteada en este proyecto de investigación.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis