Macias García, Iris CelesteGarcía Coello, María Alexandra2025-12-212025-12-212025-07-17Macias García, I. C., & García Coello, M. A. (2025). Sistema de actividades en educaplay para la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de la Escuela de Educación Básica General Quisquis. Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2453La presente investigación tiene como objetivo fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de quinto año de Educación General Básica mediante un sistema de actividades gamificadas diseñado en la plataforma Educaplay. El estudio surge como respuesta a la baja motivación y desempeño lector identificado en la Unidad Educativa Quisquis, en Quevedo, Ecuador. A través de un enfoque metodológico mixto, se diagnosticó la situación actual, se diseñaron actividades interactivas y se validó su efectividad mediante juicio de expertos y observación directa. Los resultados evidencian mejoras significativas en la motivación, participación y niveles de comprensión literal, inferencial y crítica de los estudiantes. Educaplay se consolidó como una herramienta didáctica eficaz que promueve el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico y la interacción significativa con el texto. La propuesta se alinea con las políticas educativas ecuatorianas y contribuye al desarrollo de una educación más inclusiva, dinámica y acorde con los desafíos del entorno digital actual.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technologyThesis