Guzmán Toaza, Segundo ManuelTriviño Toscano, Edna Herminia2025-12-292025-12-292025-02-11Guzmán Toaza, S. M., & Triviño Toscano, E. H. (2024). Diseño de actividades en una plataforma digital interactiva para la enseñanza de estudios sociales mediante gamificación . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2535El presente trabajo de titulación, titulado “Diseño de Actividades en una Plataforma Digital Interactiva para la Enseñanza de Estudios Sociales mediante Gamificación”, tiene como objetivo diseñar actividades gamificadas en una plataforma digital interactiva para mejorar la enseñanza de Estudios Sociales en estudiantes de sexto de básica de la Unidad Educativa Particular "UNEPAT". La investigación parte de la necesidad de adaptar la educación a las nuevas tecnologías y metodologías innovadoras que fomenten una mayor motivación, participación y rendimiento académico. En el contexto actual, la gamificación se presenta como una herramienta pedagógica efectiva que utiliza dinámicas de juego, tales como puntos, recompensas y desafíos, para crear experiencias de aprendizaje más inmersivas y significativas. A lo largo del estudio, se diseñaron actividades interactivas que, implementadas en una plataforma digital, buscan no solo captar el interés de los estudiantes, sino también mejorar su comprensión de los contenidos teóricos y prácticos de los Estudios Sociales. La investigación incluye una revisión teórica de conceptos clave, como el constructivismo, el conectivismo y las teorías de la motivación, que respaldan el uso de la gamificación en el ámbito educativo. Además, se aplicaron metodologías empíricas como encuestas, entrevistas y observación directa para medir el impacto de estas actividades en la motivación y el rendimiento de los estudiantes. Los resultados evidencian que el diseño de actividades gamificadas incrementó la motivación, el compromiso y el rendimiento académico de los estudiantes, validando la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica en entornos digitales. Finalmente, se presentan recomendaciones para futuras aplicaciones de la gamificación en otras áreas educativas, con el fin de continuar mejorando la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje. Este proyecto aporta una solución innovadora a los desafíos actuales de la enseñanza de Estudios Sociales.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technologyThesis