Córdova Cueva, Andrea de la NubeJungal Valladares, Betti Eliza2026-03-042026-03-042024-10-28Córdova Cueva, A. de la N., & Jungal Valladares, B. E. (2024). Utilización de materiales didácticos en Ciencias Naturales para potenciar la habilidad de identificación en estudiantes de cuarto grado de Educación Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.372.35https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3289La presente investigación titulada "Utilización de materiales didácticos en Ciencias Naturales para potenciar la habilidad de identificación en estudiantes de Educación Básica" tiene como objetivo implementar materiales didácticos innovadores en las clases de Ciencias Naturales para mejorar la habilidad de identificación de los estudiantes de cuarto grado de la escuela Hernando de Santillán. La metodología utilizada en este estudio incluyó métodos empíricos, no empíricos y matemáticos. Se describieron las variables y los objetivos específicos, para evaluar el impacto de los recursos didácticos. Como resultado, en el tercer capítulo se propone y valida la creación de materiales didácticos interactivos como mapas conceptuales, rompecabezas de ciclos naturales y portafolios digitales, diseñados específicamente para estudiantes de cuarto grado de Educación General Básica. Estos recursos demostraron ser eficaces para fortalecer la habilidad de identificación en Ciencias Naturales. En las conclusiones, se destaca que el uso de materiales didácticos adecuados e innovadores mejora de manera significativa la comprensión de conceptos abstractos y el rendimiento académico de los estudiantes, ayudando a reducir las desigualdades educativas. Finalmente, se recomienda adaptar los materiales didácticos a las necesidades y niveles de los estudiantes, empleando técnicas activas como la experimentación y la observación directa para mejorar tanto el aprendizaje como las habilidades prácticas en Ciencias Naturales.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationThesis