Caina Taipe, Blanca LeonorSolís Yancha, Ricardo Santiago2025-07-212025-07-212024-09-26Caina Taipe, B. L., & Solís Yancha, R. S. (2024). Contenidos digitales en la asignatura de lengua y literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Andoas. Universidad Bolivariana Del Ecuador468.007https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1253El proyecto de investigación titulado como "Contenido digitales en la asignatura de Lengua y Literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa ANDOAS”, donde se tiene como objetivo Valorar las incidencias que presenta el contenido digital en la asignatura de Lengua y Literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa ANDOAS. Este proyecto tiene un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos; con una muestra de 36 estudiantes y 5 docentes. Los resultados indican que se tiene una clara preferencia por herramientas digitales, como aplicaciones, videos, y e-books, para mejorar el aprendizaje de Lengua y Literatura, destacando la importancia de integrar estas tecnologías en la enseñanza. De las entrevistas efectuadas a los docentes se concluye que para la enseñanza de Lengua y Literatura, emplearían libros TRABAJO DE TITULACIÓN electrónicos interactivos, plataformas de lectura, videos educativos, audiolibros y aplicaciones de escritura para enriquecer la comprensión de los textos y adaptar el aprendizaje a diferentes estilos y niveles. Seleccionarían contenidos basados en su relevancia curricular, calidad pedagógica y accesibilidad, promoviendo una experiencia de aprendizaje dinámica y personalizada. De la validación expuesta por expertos se tiene que la propuesta tiene fortalezas en preparación, aplicabilidad y metodología, pero necesita mejorar en atractivo, pertinencia, estructura, calidad y funcionalidad. En general, es aceptable y puede optimizarse con ajustes clave. Por lo que se concluye que la incorporación de contenidos digitales en Lengua y Literatura en ANDOAS mejora la comprensión, motivación y preparación para un entorno digital, ofreciendo una experiencia educativa más dinámica y personalizada. Aunque se identificaron áreas de mejora, los recursos digitales prometen optimizar el aprendizaje y adaptarse a las necesidades actuales.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Thesis