Granda Merchán,Jorge HumbertoLoayza Freire, Edinson Danny2026-03-302026-03-302024-07-09Granda Merchán, J. H., & Loayza Freire, E. D. (2024). Desarrollo de un entorno virtual de aprendizaje de números racionales en matemáticas utilizando gamificación, para estudiantes del 9no año EGB . Universidad Bolivariana Del Ecuador.510.71https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3492En la actualidad, la integración de la tecnología en la educación se ha convertido en un aspecto fundamental para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, la propuesta se enfoca en desarrollar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) para el proceso de nivelación, respecto a los números racionales, con el uso de herramientas, recursos tecnológicos y gamificación para estudiantes de 9no año EGB de un colegio de la provincia del Oro. La gamificación como estrategia pedagógica busca fomentar la motivación, el interés y el compromiso de los estudiantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje dinámico, participativo y atractivo. Este proyecto de investigación tiene como objetivo principal desarrollar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) interactivo y la gamificación puede impactar de manera positiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números racionales en matemáticas para estudiantes de 9no año de EGB. En este documento de tesis se presentan la parte introductoria que contiene el tema de investigación, la idea de investigación, los antecedentes, el problema científico, la justificación de la propuesta, objeto y objetivos de investigación, la hipótesis, las variables de pendiente e independiente, métodos de la investigación, población y muestra, declaración del tipo de investigación, precisión del tema, importancia, descripción breve del contenido. En el capítulo I encontramos los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta. En el capítulo II encontramos la metodología utilizada para el desarrollo del entorno virtual. En el capítulo III la presentación y validación de la propuesta, es decir, los resultados obtenidos a través de su implementación, luego las conclusiones derivadas de este estudio, finalmente las recomendaciones. Con esta propuesta se espera contribuir a enriquecer las prácticas educativas, ofreciendo nuevas perspectivas sobre cómo aprovechar la tecnología y la gamificación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de 9no año de EGB.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2lenguaje tecnologyThesis