Morales Neira, David JobPeralta Luzuriaga, Abigail AlexandraRocano Narváez, Marcela del Rocío2026-07-052026-07-052025-02-19Peralta Luzuriaga, A. A., & Rocano Narváez, M. del R. (2024). Programa de enseñanza de fútbol para niñas con Síndrome de Down de 6 a 8 años de la Fundación El Legado . Universidad Bolivariana Del Ecuador.MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA DE LA CULTURA FÍSICAhttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3847TESIS_MAESTRIAEl estudio analizó la necesidad de desarrollar estrategias inclusivas para fomentar el desarrollo motor, social y emocional en niñas con síndrome de Down, específicamente dentro del rango de 6 a 8 años. Su objetivo fue Proponer un "Programa de enseñanza de fútbol para niñas de 6 a 8 años con Síndrome de Down" de la Fundación El Legado que facilite la inclusión de niñas en los entrenamientos deportivos. La investigación adoptó un enfoque de estudio de caso, utilizando entrevistas semiestructuradas, observación participativa y análisis documental para recopilar información detallada sobre los avances y dificultades observadas. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la coordinación motora fina y gruesa, mayor atención y concentración durante las sesiones de entrenamiento, mayor disposición para realizar acciones colaborativas, y una reducción en la ansiedad social. Además, tanto padres como entrenadoras destacaron un aumento en la autoeficacia y autonomía de las niñas, así como una mejor comprensión de las reglas de juego. La propuesta consistió en la creación de un programa de enseñanza estructurado, dividido en etapas sucesivas basadas en las necesidades y posibilidades de las participantes. Se asignó un énfasis especial a actividades recreativas y ejercicios específicos dirigidos al desarrollo de habilidades técnicas y sociales. Esta propuesta fue validada teóricamente mediante el método Delphi, que involucró a un panel de expertos. Los resultados del proceso de validación demostraron un alto nivel de concordancia entre los especialistas en cada una de las etapas del programa, respaldando su relevancia y efectividad. Estas conclusiones subrayan los beneficios del programa en el desarrollo integral de las niñas, reafirmando la importancia de metodologías personalizadas con un enfoque inclusivo. Además, se destacó la necesidad del apoyo activo y continuo de especialistas, así como la participación de las familias, como elementos esenciales para maximizar el impacto positivo de los programas deportivos dirigidos a esta población.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inclusionmotor developmentsocial skillsadapted programyouth soccerThesis