Alcivar Zambrano, Cecilio JavierCastillo Jiménez, María EstherMendoza Moreira, Francisco SamuelCastillo Montúfar, César Ricardo2026-02-132026-02-132026-01-10Cecilio Javier, A.Z., Castillo Jiménez, M. A., Mendoza Moreira, F. S., Castillo Montúfar, C. R. (2026). Influencia del liderazgo educativo directivo sobre el clima social escolar: estudio comparativo entre una institución pública y una privada. Revista Científica UISRAEL, 13(1), 125-150. https://doi.org/10.35290/rcui.v13n1.2026.16872637-2786https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3103URL: https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/1687/1601El estudio contempló el efecto del liderazgo educativo realizado por los directivos escolares con respecto al clima social escolar a partir de una comparación público-privado. Desde un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y correlacional, se aplicaron cuestionarios validados a docentes de ambas instituciones en las dimensiones de relaciones, autorrealización, estabilidad y capacidad de cambio en el liderazgo, así como con los componentes del clima escolar. Los resultados evidenciaron que, en general, los docentes perciben de manera favorable el liderazgo institucional, destacando mayormente la dimensión asociada al cambio. Pero al establecer correlaciones entre liderazgo y clima escolar este no poseía relaciones estadísticamente significativas lo que indica la necesidad de atender a variables intermedias o cualitativas que sirvan para explicar esta falta de conectividad. Se constató que las diferencias entre instituciones fueron ínfimas, por lo que la percepción de liderazgo no parece atribuible a la forma de gestión escolar, sino a la calidad profesional del directivo. Este hallazgo destacó que es necesario reparar en el fortalecimiento de competencias directivas para cimentar climas escolares positivos.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationTECHNOLOGY::Industrial engineering and economy::Industrial organisation, administration and economicsArticle