Eras Rey, Mirian GreisSolís Bone, Anabel ElizabethPiñera Concepción, Yadyra de la CaridadRodríguez Caballero, Giselle Aurelia2025-12-082025-12-082025-07-07Eras Rey, M. G., Solís Bone, A. E., Piñera Concepción, Y. de la C., & Rodríguez Caballero, G. A. (2025). Sistema de actividades de orientación familiar para el logro del cumplimiento de los deberes académicos. Dominio De Las Ciencias, 11(3), 60–81. https://doi.org/10.23857/dc.v11i3.44492477-8818https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2266URL: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4449/8845La orientación familiar para el logro del cumplimiento de los deberes académicos es un factor clave en el rendimiento escolar de los estudiantes, ya que el apoyo y la supervisión en el hogar influyen directamente en la formación de hábitos de estudio y en el desarrollo de la responsabilidad. El objetivo de esta investigación es, proponer un sistema de actividades para la orientación familiar en el logro del cumplimiento de los deberes académicos en los estudiantes de la Unidad Educativa Alfredo Pérez Guerrero. La investigación se desarrolló desde un enfoque mixto, con métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos, los cuales arrojaron debilidades como la falta de orientación familiar desde la escuela, obstáculos en el rendimiento académico de los estudiantes. En la etapa de desarrollo del sistema de actividades se aplicó el método de modelación sistémica. Lo anterior permitió diseñar el sistema de actividades considerando sus componentes estructurales, funciones e interrelaciones, con una estructura en tres etapas: coordinación general, capacitación familiar y seguimiento personalizado, las tres dialécticamente interrelacionadas. La validez científica del sistema de actividades se logró a través de la consulta de especialista e introducción parcial en la práctica educativa.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationArticle