Universidad Bolivariana del Ecuador
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Recent Submissions
Recursos didácticos - digitales en la enseñanza - aprendizaje del pensamiento numérico en los estudiantes de tercer año de la EGB de la UEF. “15 de marzo”.
(Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-01-19) Gonzales Jaramillo, Karina Inés; Maffare Jijón, Geovanna Katherine
La investigación aborda la problemática del aprendizaje del pensamiento numérico por los estudiantes de tercero de la Educación General Básica (EGB), partiendo de reconocer la relevancia de esta temática dada las insuficiencias que en este sentido presentan los estudiantes y su incidencia en el aprendizaje de las matemáticas en general y en la vida cotidiana. Para solucionar el problema científico identificado se propone un sistema de recursos didácticos digitales para el aprendizaje del pensamiento numérico, teniendo en cuenta las ventajas del uso de los recursos digitales en la enseñanza y su incidencia positiva en el aprendizaje significativo. El estudio se desarrolla en la institución educativa "15 de Marzo" en la que se delimitó una población de 85 estudiantes distribuidos en los paralelos "A", "B" y "C", y los tres docentes de este subnivel, de la cual se seleccionó una muestra compuesta por 25 estudiantes que han presentado dificultades en la comprensión de conceptos de matemáticas básicas, la ejecución de operaciones matemáticas y la resolución de problemas numéricos, a través de un muestreo no probabilístico opinático o de criterio y la docente del paralelo "C". La investigación se clasifica como aplicada, de corte áulico, con un alcance descriptivo y un enfoque mixto; para su desarrollo se utilizaron métodos teóricos (revisión de la literatura, análisis-síntesis, inducción-deducción), empíricos (observación, entrevista, prueba pedagógica) y estadísticos matemáticos. Como resultado de la misma el sistema de recursos didácticos digitales para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje del pensamiento numérico en tercer año de EGB incluye la identificación de las destrezas a desarrollar , los contenidos a tratar y el tipo de recurso didáctico digital a utilizar, la propuesta es flexible, puede ser enriquecida por el docente a partir de las necesidades de sus estudiantes, cuya factibilidad fue valorada a través de talleres de socialización con especialistas.
La orientación familiar para la educación de la sexualidad de estudiantes de 2do año de Educación General Básica
(Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-02-16) Fuentes Cabrera, Martha Cecibel; Vallejo Montanero, Sindey Berenice
La investigación que se presenta, se realiza a partir de detectar en la práctica educativa inadecuados comportamientos sexuales en los estudiantes de 2do año, ligado a una insuficiente orientación educativa a la familia por el docente para contribuir con la educación de la sexualidad de sus hijos, de acuerdo con las exigencias que se plantean ante un proceso de naturaleza tan compleja, es pobre el tratamiento del tema de la sexualidad en las actividades educativas que realizan en la escuela con la participación de la familia. Se plantea como objetivo la propuesta de actividades de orientación educativa a la familia para contribuir a una adecuada educación de la sexualidad en estudiantes de 2do año de Educación General Básica, de la escuela Sociedad Italiana Garibaldi, se estudian de las causas que generan esta problemática, solventadas con la metodología mixta (cualitativa y cuantitativa) y la aplicación de diferentes métodos del nivel teórico como el análisis síntesis, la inducción deducción, y la modelación, y de los empíricos se utilizan la entrevista, la observación, la encuesta, el análisis documental y el criterio de especialistas, así como del estadístico – matemático, el análisis porcentual; se constató que la familia influye en las dificultades detectadas, como conclusión se plantea que existe necesidad de perfeccionar la labor de la orientación educativa a la familia para contribuir a la educación de la sexualidad en estudiantes de 2 año, con vista a la protección y cuidado de la salud sexual, la promoción de un estilo de vida sano, la prevención de enfermedades de transmisión sexual y el crecimiento y expresión plena de la sexualidad, las actividades educativas propuestas desde esta investigación son guiadas por el docente y se aplican en tres momentos.
Integración de un aplicativo web en la enseñanza de contabilidad para desarrollar competencias y mejorar la inserción laboral
(593 Digital Publisher, 2025-05-07) Igua Guerrero, Deisy Selena; López Velasco, Mariana Alicia; Ramírez Gutiérrez, César Vicente; Martínez Pérez, Odette
Este trabajo investiga el proceso de enseñanza-aprendizaje y el uso de herramientas digitales en la enseñanza de la contabilidad a los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Vicente Fierro”, ubicado en la ciudad de Tulcán, provincia del Carchi, Ecuador. Se enfoca en la integración de un aplicativo web contable, basado en una investigación mixta y de campo, recopilando datos cualitativos y cuantitativos para realizar el análisis numérico. El estudio inicia con un diagnóstico sobre el uso de herramientas digitales, identificando que actualmente en el Instituto se trabaja con Excel. Posteriormente, se capacita a los estudiantes en el manejo del software contable mediante casos reales. Se analiza la problemática del uso de las TIC, seguido de un estudio estadístico, y se evalúa el manejo del aplicativo. En nuestro estudio, la muestra está conformada por 33 estudiantes encuestados en relación con la integración de tecnologías en la enseñanza de contabilidad. El objetivo es demostrar que este enfoque fortalece la educación y formación técnica y profesional (EFTP), ayudando a los estudiantes a familiarizarse con tecnologías esenciales para su vida profesional aumentando, aumentando su confianza en sus competencias y experiencias educativas. De esta manera, podrán responder requerimientos empresariales y facilita su inserción labora
Aplicación del aprendizaje basado en proyectos para personas con escolaridad inconclusa en bachillerato ecuatoriano
(Revista Conrado, 2024-03-15) Calva Urrego, Lucrecia Herminia; Carnero Sánchez, Maikel; Reigosa Lara, Alejandro
El artículo tiene como objetivo elaborar una propuesta para la aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) con estudiantes de escolaridad inconclusa en la parroquia Vilcabamba de la provincia de Loja para elevar su motivación y satisfacción, para su cumplimiento ha sido necesario desarrollar una investigación de tipo aplicada según Hernández y Mendoza (2018), quienes la reconocen como una investigación orientada a la transformación de la práctica, para ello se realizaron entrevistas, observaciones y encuestas, donde destaca la encuesta de IADOV, a partir de la cual se logró determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes antes y después de aplicar el ABP. Se precisaron la secuencia procedimental para desarrollar la propuesta del ABP a la materia Lengua y Literatura en el colegio de Bachillerato PCEI Vilcabamba, los resultados obtenidos del diagnóstico determinaron que había nivel de satisfacción y motivación bajos de los estudiantes previos a la implementación de la propuesta lo que cambió significativamente después de aplicarla obteniendo un índice de satisfacción alto, se asumió de los autores una secuencia procedimental en base de la propuesta de Galeana (2016) que enfatiza en la cooperación y trabajo en equipo.
La Citación por la Prensa frente al Derecho Constitucional a la Defensa
(Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-10-08) Sornoza Yagual, Shirley Soraya
La presente investigación expone la disciplina en el derecho procesal ecuatoriano, a través de la garantía constitucional del debido proceso, donde todo proceso judicial comienza con la presentación de la demanda; la que, una vez puesta en conocimiento del Juzgador, será calificada y si cumple con los requisitos legales, será declarada clara y precisa, admitiéndola al trámite, y se ordenará la citación de la parte demandada. La citación es una solemnidad sustancial a los procesos judiciales y en nuestro medio debe cumplir con ciertos elementos, generando un sin número de debates en la correcta aplicación de la citación, donde debe demostrarse dentro del proceso desconocer el domicilio del demandado; con lo cual, posteriormente se realizará la notificación por la prensa, adicionalmente en una era digital se debería incorporar la citación digital, aunque el Código Orgánico General de Procesos, establece de manera expresa en su artículo 53, la “citación por correo electrónico”; ésta no sustituye a la citación oficial, y tampoco la tipifica dentro de las circunstancias de la citación. La esencia primordial de esta investigación se orienta en garantizar el derecho a la defensa, a través de esta nueva modalidad digital, dado que se cimienta en la aplicación del debido proceso, para que no exista indefensión y en lo posterior una nulidad