Universidad Bolivariana del Ecuador
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Recent Submissions
Repercusión del delito de prostitución forzada de niñas, niños y adolescentes en el Ecuador
(Revista De Investigacion En Ciencias Juridicas LEX, 2024-10-25) Rodríguez Tapia,Cristopher Patricio; Tapia Torres,Janneth Marizol; García Segarra, Holger Geovannny
La prostitución forzada de niños, niñas y adolescentes es un delito grave que viola múltiples derechos humanos fundamentales. En Ecuador, este problema tiene serias repercusiones a nivel individual, familiar y social. Las víctimas sufren daños físicos y psicológicos severos. El objetivo de este artículo es describir repercusión del delito de prostitución forzada de niñas, niños y adolescentes en el Ecuador. Se orientó en el enfoque cuantitativo, el paradigma positivista, el tipo de investigación fue descriptivo-documental-bibliográfica. Como técnica de información se utilizó análisis de bibliografías y documentales. Los resultados muestran que, existe un impacto en las víctimas, la cual se ve reflejado en daños físicos y psicológicos severos, incluyendo estrés postraumático, depresión, ansiedad y baja autoestima. Se concluye que, la prostitución forzada en NNA constituye uno de los delitos más graves ya que se puede reconocer como una grave vulneración a los miembros de un grupo de atención prioritaria como son los menores
La constitucionalidad de las medidas cautelares dentro del procedimiento coactivo en Ecuador
(593 Digital Publisher, 2025-01-10) Rivera Vivar, Gabriela Paola; Yánez Alcívar, Ana María; García Segarra, Holger Geovannny; Morales Castro,Samuel
Esta investigación, se enfoca en revisar la temática de la constitucionalidad de las medidas cautelares dentro del procedimiento coactivo. Para su desarrollo se ha formulado como objetivo general, analizar la aplicación y constitucionalidad de dichas medidas y el proceso referido dentro de la administración pública. Se realiza una revisión doctrinal acerca de las figuras mencionadas al igual que de la regulación jurídica de esta materia. Asimismo, se enfatiza en el respaldo constitucional que tienen estas medidas, a partir de los derechos fundamentales que deben protegerse en su aplicación como el derecho a la dignidad, a la vida, a la seguridad social. Del mismo modo, se estudia la salvaguarda que la norma constitucional brinda a las personas que pertenecen a los grupos de atención prioritaria, especialmente adultos mayores y personas con discapacidad. También, se desarrolla un estudio de casos resueltos por la Corte Constitucional del Ecuador que ilustran, en la práctica, el empleo inadecuado de estas medidas por instituciones públicas para realizar el cobro de deudas. Esta investigación se realiza mediante la aplicación de un enfoque cualitativo. Además, es de tipo descriptiva y se aplican métodos como el exegético jurídico, el estudio de casos, el analítico sintético, etcétera. Se concluye que las medidas cautelares aplicables dentro del proceso mencionado son constitucionales, lo que exige su aplicación según las particularidades de cada caso y bajo el respeto a los derechos fundamentales de los administrados para garantizar que exista la debida coherencia entre su puesta en práctica y el texto constitucional.
ChatGPT para mejorar la comprensión lectora en Lengua y literatura en primer año de Bachillerato Técnico
(MQRInvestigar, 2025-12-03) Castillo Rodríguez, Marlon Henry; Licuy Aguinda, Jorge Yohnny; Tapia Bastidas, Tatiana; Vázquez Zubizarreta, Gretel
Este estudio se realizó con el objetivo mejorar la comprensión lectora en la asignatura de Lengua y literatura en el primer año del Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional Santiago Fernández García. Para dar cumplimiento a este propósito se diseñó un sistema de actividades con el uso de ChatGPT. Se trabajó desde un enfoque mixto. La población estuvo conformada por 73 personas entre estudiantes, personal docente y autoridades. Se aplicó una observación a 25 estudiantes en 10 clases de Lengua y Literatura, una encuesta a 10 docentes y una entrevista a tres directivos. Se emplearon también métodos teóricos (analítico-sintético, inductivo-deductivo y sistémico-estructural-funcional) y estadístico-matemáticos (análisis porcentual). Tuvo un alcance descriptivo y fue de tipo transversal. Los resultados del diagnóstico inicial reflejaron que los estudiantes se encuentran en una etapa inicial de desarrollo de la comprensión lectora, con avances moderados en el nivel literal, dificultades importantes en el nivel inferencial y un desempeño limitado en el nivel crítico. En respuesta a estas dificultades se diseña el sistema de actividades. Cada actividad parte del análisis de un texto, actividades variadas con este y una propuesta de prompts que convierte al ChatGPT en un tutor o asesor de la actividad ya desarrollada por el estudiante. La consulta a especialistas revela que los aspectos evaluados (objetivos específicos, alcance de la propuesta secuencia didáctica, entre otros), poseen claridad, relevancia y pertinencia. Se recomienda su aplicación en la práctica y la valoración de sus resultados.
La prueba documental electrónica en los procesos penales de tránsito en Ecuador
(Revista Cientifico Educacional De La Provincia GRANMA CUBA ROCA, 2025-04-08) López Barrezueta,Joel Jesús; Chávez Caicedo,Cristhian Jesús; López Soria,Yudith; García Segarra, Holger Geovannny
La irrupción de la tecnología ha revolucionado los ordenamientos jurídicos y las formas tradicionales en como se ha concebido siempre, la prueba y los medios probatorios. Puntualmente, en el caso de procesos penales de tránsito, hoy, es muy frecuente tener que recurrir a medios electrónicos o digitales como medios probatorios para poder actuar desde cada uno de los roles procesales. Esto, impone la necesidad de plantear como objetivo general determinar cómo la ausencia de normas jurídicas que regulen dentro del proceso penal ecuatoriano la práctica y valoración de la prueba digital o electrónica, vulneran el principio de legalidad. Entonces, bajo un enfoque metodológico cualitativo y con métodos científicos de igual naturaleza, tales como exegético, inductivo y analítico- sintético, se obtiene como resultados científicos que, sin lugar a dudas, la deficiente regulación jurídica en unos casos y ausente totalmente en otros, para los procesos penales de tránsito, de normas que dispongan todo lo relativo a la prueba electrónica o digital, está vulnerando el principio de legalidad y afectando, tanto los fallos judiciales en estos casos, como los derechos de las personas involucradas. Se considera como solución una pronta reforma legislativa.
Estrategia didáctica basada en la utilización de herramientas digitales para el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje de estudios sociales
(Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2024-01-29) Castillo Rodríguez, Alcívar Antonio; Sayay Poma, Mayra Alexandra
Dentro del ámbito de estudio realizado en la Institución Educativa Santa Isabel, se focaliza en el progreso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la contemporaneidad. Centrando de manera específica en la carencia de incorporación de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en la dinámica educativa de estudios sociales de estudiantes de décimo año. La investigación plantea la pregunta: ¿Cómo influye el diseño de una estrategia didáctica para la integración de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia de estudios sociales en la Unidad Educativa Santa Isabel durante el periodo marzo- octubre 2023? El objetivo principal del trabajo consistió en diseñar una estrategia didáctica basada en Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento TAC, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de estudios sociales para los estudiantes de décimo año de EGB en los periodos marzo- octubre 2023. Fomentando la participación dinámica de los estudiantes y permitiendo que estos sean constructores de su propio conocimiento. El recorrido metodológico asume un enfoque mixto, combinando técnicas e instrumentos cuantitativos y cualitativos. Se utilizaron encuestas para recopilar datos cuantitativos y entrevistas para obtener información cualitativa, ofreciendo una visión completa del fenómeno estudiado. Los resultados revelan la importancia de contar con una base teórica y legal sólida para respaldar la implementación de la estrategia. También señalan la necesidad de abordar las preocupaciones de los docentes respecto a la alfabetización digital. En conclusión, la estrategia de aprendizaje basadas en TAC, utilizando herramientas como Quizizz, Genially, Kahoot! y Coggle, demuestra un potencial significativo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudios sociales. Estas herramientas permiten aumentar la interactividad, la participación activa y la comprensión de conceptos, mejorando la retención del contenido y la experiencia educativa en general.