Universidad Bolivariana del Ecuador
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Recent Submissions
Inicio / Archivos / Vol. 17 Núm. 4 (2025): Tendencias de las nuevas economías: La importancia de sus publicaciones para alcanzar el desarrollo sostenible. Parte III / Artículos Análisis de los procesos de pagos por transferencia y depósito bancario en Universidades Privadas ecuatoriana
(Universidad Y Sociedad, 2025-07-29) Pazmiño Avilés, Brayan Xavier; Chalén Soledispa, Keyla Stefania; Robayo Cabrera, Glen Freddy
El presente estudio analiza los procesos de pago por transferencia y depósito bancario en una institución de educación superior privada en Ecuador. Se identificaron deficiencias operativas que afectan la experiencia del usuario, como la complejidad de la interfaz, la inestabilidad del sistema y la falta de retroalimentación oportuna. Se aplicó una metodología mixta, con enfoque exploratorio y no experimental, encuestando a 377 estudiantes y entrevistando a 8 funcionarios administrativos. Los resultados evidencian la necesidad de rediseñar la interfaz del sistema, optimizar la infraestructura técnica y establecer mecanismos de retroalimentación continua. Se proponen mejoras dirigidas a fortalecer la eficiencia, seguridad y satisfacción del usuario en el proceso de pagos estudiantiles.
La gestión de comunicación interna y su impacto en la cultura institucional de la unidad educativa particular “Teresa Azucena Carrera Loor”.
(Campoverde,Tatiana ; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2025-03-11) Alvarado Salvatierra, Lucrecia Leticia; Toala Martín, Guadalupe Elizabeth
El presente estudio, llevado a cabo en la unidad educativa particular, fue analizar la gestión de comunicación interna y su impacto en la cultura institucional entre directivos, docentes y personal administrativo, y cómo estas impactan negativamente en la gestión educativa. A lo largo del estudio, encontramos retos que enfrenta la comunicación interna y la cultura institucional ante el clima laboral de la institución. El enfoque del estudio de este trabajo es mixto, para la recopilación de datos, se utilizaron diversos instrumentos: encuestas a los docentes, entrevistas con los directivos y personal administrativo. El propósito fue comprender cómo se percibe la gestión de la comunicación interna en la institución, así como el impacto que esta tiene en la cultura institucional. Los resultados del análisis ayudaron a identificar fallos en los procesos comunicativos y cultura institucional, promoviendo un entorno menos colaborativo. Se logró identificar áreas que requieren atención para mejorar este aspecto. A partir de estos hallazgos, el modelo propuesto en esta investigación ofrece una visión integral capaz de transformar e innovar la comunicación interna y la gestión de la Unidad Educativa. Por lo tanto, se desea que este modelo se emplee como una herramienta crucial para el avance continuo y la mejora en el contexto educativo. Es posible que esta propuesta funcione como una guía para futuras lecturas e investigación. En conclusión, este estudio destaca que una comunicación interna eficiente es esencial para lograr un excelente impacto en la cultura institucional entre directivos y colaboradores. Como resultado, se recomienda la implementación del modelo propuesto, el cual tiene como objetivo principal promover un entorno de trabajo más colaborativo y productivo, donde la comunicación fluya de manera clara y efectiva entre todos los actores involucrados en la comunidad educativa.
Diseño de un entorno virtual de aprendizaje mediante el uso de metodologías activas para el módulo formativo de Interfaces de Control
(Tesla Revista Científica, 2025-05-19) Jerez Villacres, Paul; Chacón Torres, José; Carlos Lata, Juan; Patricio Reyes, Fernando
El diseño e implementación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la educación técnica se ha consolidado como una estrategia clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El propósito de esta investigación fue desarrollar y validar un EVA empleando metodologías activas para el módulo formativo de Interfaces de control, utilizando estrategias didácticas para enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes. Se abordan los principios del diseño, la incorporación de metodologías activas y los resultados obtenidos durante la implementación del entorno, resaltando cómo estas contribuyen a mejorar la comprensión y aplicación práctica de los conceptos de control en sistemas mecatrónicos. Para ello, se aplicó en la Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo con el objetivo de fortalecer la comprensión y aplicación de contenidos teóricos y prácticos mediante el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Los hallazgos indican que el EVA no solo facilita el entendimiento de los conceptos de control, sino que también estimula una mayor participación y motivación estudiantil. La combinación de simulaciones interactivas y actividades prácticas permite una interacción activa y colaborativa con los contenidos. Este enfoque puede inspirar a otras instituciones a innovar en la enseñanza técnica.
Nulidad de la Compraventa de Inmuebles de Adultos Mayores sin el Pago del Precio
(Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 2026-01-26) Alban Villena, Oscar Omar; Palate Cunalata, Pamela Jessenia; Freire Gaibor, Edward Fabricio
En Ecuador, la gestión del patrimonio familiar enfrenta riesgos debido a prácticas fraudulentas, especialmente en la compraventa de propiedades de adultos mayores a sus propios familiares. Una de las tácticas más comunes es la creación de un contrato simulado, donde, a pesar de que se formaliza legalmente ante un notario, el precio acordado nunca se paga. En la presente investigación se pone de manifiesto que estos actos jurídicos no se limitan solo al incumplimiento del contrato, sino que se convierten en una deformación que afecta a la validez del propio acto por falta de uno de sus elementos esenciales, como es el precio. A pesar de que la Constitución y la Ley Orgánica de las Personas Adultas Mayores estipulan la protección prioritaria de la voluntad de las personas mayores, existe una ausencia normativa. La Ley Notarial no incluye la obligación para que el notario verifique la realidad del pago, únicamente se le exige la declaración de las partes como medio probatorio de la perfección del acto jurídico, con lo que posibilita el despojo patrimonial. Con la aplicación de una metodología con un enfoque cualitativo, análisis de la doctrina, entrevistas a expertos del área como jueces, notarios y abogados; se validó la problemática. Las conclusiones validan la viabilidad de la propuesta de haber considerado la simulación como nulidad absoluta; de haber aislado y reformado la Ley Notarial de tal manera que obligue al notario a verificar el pago de la compraventa; de haber consagrado un juicio sumario para los supuestos mencionados e invertir la carga de la prueba obligando al comprador a demostrar fehacientemente que ha realizado el pago; de considerarse necesaria la reforma de la normativa legal en cuanto al correcto marco normativo para la tutela en forma legal formal.
Actividades lúdicas para el desarrollo de la coordinación visomotriz en los niños de primer año de Educación Básica.
(Campoverde,Tatiana ; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-09-30) Simbaña Vega, Kelly Nicole; Usiña Zulca, Margoth Isabel
Basado en la investigación realizada en la Unidad Educativa Erwin Schordinguer en la provincia de Pichincha, parroquia de Tumbaco, este estudio tuvo como objetivo explorar el impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo de la coordinación visomotriz en estudiantes de primer año de educación básica. La investigación identificó desafíos significativos en esta área al inicio de la educación primaria, destacando deficiencias en habilidades motoras finas cruciales para tareas académicas posteriores. A través de un enfoque mixto, combinando entrevistas cualitativas y evaluaciones cuantitativas, el estudio examinó tanto las percepciones de los educadores como los resultados de desarrollo real en los niños. Los hallazgos clave subrayaron la influencia positiva de actividades lúdicas estructuradas en la mejora de habilidades visomotoras, especialmente en tareas que requieren coordinación visual y motora. El estudio recomendó la integración de un guía metodológico destinado a apoyar a los educadores en la implementación de estrategias lúdicas efectivas dentro del currículo para fomentar el desarrollo infantil temprano. En última instancia, esta investigación destaca la importancia de la intervención temprana a través de enfoques pedagógicos específicos para mitigar los desafíos en la coordinación visomotriz, asegurando así una base sólida para futuros logros académicos.