Browsing by Author "Alba Castellanos, Orvelis"

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    La orientación vocacional hacia figuras profesionales en la Industria de Confección Textil para estudiantes de décimo año de Educación General Básica
    (MQRInvestigar, 2025-12-01) Díaz Benalcázar, Gabriela Elizabeth; Andrade Morales, Sonia Liliana; Alba Castellanos, Orvelis; Mesa Villavicencio, Paulina
    La formación vocacional se asocia con el conjunto de gustos, intereses, conocimientos y habilidades que determinan una tendencia en la persona hacia el desarrollo de actividades a lo largo de su vida en el contexto de la realidad en que se desenvuelve. El objetivo de la investigación resultó desarrollar una estrategia didáctica activa y participativa centrada en el estudiante y apoyada en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para el perfeccionamiento del proceso de orientación vocacional a estudiantes de décimo año que favorezca a la toma de decisiones en la selección de los futuros estudios profesionales a realizar. Se desarrolló una investigación con enfoque mixto, aplicada, transversal y explicativa-correlacional, apoyado en métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Como resultado se obtuvo la estrategia didáctica centrada en el estudiante y caracteriza por su contribución, al aprendizaje autónomo, el aprendizaje colaborativo y la creación de habilidades para la implementación de una amplia gama de herramientas informáticas y plataformas. La estrategia fue sometida a la consulta de un grupo de siete especialistas de la institución, por medio de los Índices de Iadov y NPS, quienes consideraron que la propuesta resultaba útil, factible de ser aplicada y debía ser recomendada para su generalización. El promedio general del post test es 4.33, superior al pre test en 2.10 unidades. La prueba estadística Wilcoxon permite plantear que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación, por lo que existe una diferencia estadísticamente significativa entre las mediciones.
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    Sistema de actividades educativas para la orientación vocacional hacia especialidades del bachillerato técnico
    (Alfa Publicaciones, 2025-10-17) Baren Varela, Ana María; Taipe Chillagana, Freddy Rolando; Alba Castellanos, Orvelis; Mesa Villavicencio, Paulina
    Introducción: la orientación vocacional es fundamental para la formación integral de los estudiantes, ya que les permite elegir de manera consciente y fundamentada una especialidad en el bachillerato técnico. Objetivos: este estudio tuvo como objetivo diseñar y aplicar un sistema de actividades educativas que promueva la toma de decisiones informadas y fortalezca la motivación en la construcción del proyecto de vida. Metodología: la investigación siguió un enfoque cuasiexperimental, utilizando pretest y post test para evaluar los cambios generados tras la implementación de la propuesta. Resultados: los resultados mostraron un incremento significativo en el conocimiento de las especialidades, el interés por el ámbito técnico y la claridad en el proceso de decisión vocacional. Conclusiones: se concluye que el sistema de actividades es una herramienta pedagógica efectiva, replicable y adaptable a diversos contextos educativos, contribuyendo al fortalecimiento de la orientación vocacional en el bachillerato técnico. Área de estudio general: educación. Área de estudio específica: orientación vocacional. Tipo de artículo: original.