Browsing by Author "Anguaya Otavalo, Angel Rodrigo"

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    Implementación de LiveWorksheets como recurso didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de décimo de básica
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2025-06-17) Anguaya Otavalo, Angel Rodrigo
    El presente estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de LiveWorksheets como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de décimo de básica de la Unidad Educativa Aviación Civil, en Quito. Esta investigación surge debido a los bajos niveles de rendimiento en matemáticas evidenciados en diversos informes educativos, lo que genera la necesidad de implementar herramientas digitales interactivas que faciliten la comprensión de conceptos matemáticos. La metodología empleada consistió en un diseño experimental pretest-postest aplicado durante cinco semanas a un grupo de 37 estudiantes. Las actividades digitales creadas en LiveWorksheets permitieron transformar hojas de trabajo tradicionales en ejercicios interactivos que fomentaron la participación activa y la retroalimentación inmediata. Para analizar el impacto de esta herramienta, se aplicó la prueba de Wilcoxon, cuyos resultados evidenciaron una mejora significativa en el rendimiento académico de los estudiantes tras la intervención. Los hallazgos reflejan que el uso de LiveWorksheets no solo mejoró el desempeño matemático, sino que también incrementó la motivación y participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Asimismo, el análisis cualitativo mediante encuestas indicó que la mayoría de los estudiantes consideró esta herramienta como una alternativa efectiva y dinámica para fortalecer su comprensión de las matemáticas. En conclusión, LiveWorksheets demostró ser una herramienta innovadora que potencia el aprendizaje de las matemáticas, promueve el desarrollo del pensamiento lógico y crítico, y ofrece una experiencia de aprendizaje más interactiva. La implementación de este tipo de herramientas digitales es clave para modernizar los métodos de enseñanza en el contexto ecuatoriano.