Browsing by Author "Ayo Chango, Edison Patricio"

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    Moodle para Educación cultural y artística de segundo de bachillerato
    (Campoverde, Tatiana ; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-12-09) Ayo Chango, Edison Patricio; Bermeo Sanmartín , Emerson Andrés
    Moodle es una herramienta digital altamente versátil que se ha destacado en el ámbito educativo por su capacidad para implementar nuevas estrategias de aprendizaje, en las cuales el estudiante juega un rol activo en la construcción de su conocimiento. En el proyecto presentado, el objetivo principal es mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de segundo de bachillerato en la Unidad Educativa San Rafael de Sharug mediante la incorporación de Moodle. Este enfoque no solo pretende optimizar el aprendizaje de los alumnos, sino también desarrollar competencias digitales en docentes y estudiantes, lo que enriquecería el proceso educativo con herramientas digitales innovadoras. La investigación realizada identificó que el uso de recursos digitales en la asignatura de Educación Cultural y Artística era limitado y que las metodologías tradicionales estaban generando desinterés y bajo rendimiento en los estudiantes. Para abordar estas deficiencias, se decidió implementar una nueva estrategia didáctica que integrara herramientas digitales, promoviendo la interactividad, el trabajo participativo y colaborativo entre los estudiantes. El impacto de esta estrategia se evaluó mediante observaciones y encuestas, que revelaron una mejora significativa en comparación con los datos iniciales. Los resultados mostraron que la inclusión de tecnologías digitales en el proceso educativo ayudó a incrementar el interés y la concentración de los estudiantes, resultando en una mejora en su rendimiento académico. En conclusión, el uso de Moodle y otros recursos digitales en la asignatura de Educación Cultural y Artística contribuye positivamente al desempeño académico de los estudiantes, destacando la importancia de actualizar las metodologías pedagógicas para mantener el interés y la eficacia en el aprendizaje.