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    Narrativas digitales para el desarrollo de competencias lingüísticas en estudiantes de 4to grado de educación general básica, período 2023 – 2024
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2024-08-22) Bonilla Rivera, Mappy Graciela; Tinoco Gonzales, Verónica Elizabeth
    El presente trabajo de titulación titulado Narrativas digitales para el desarrollo de competencias lingüísticas en estudiantes de 4to grado de educación general básica, período 2023 – 2024, tiene como objetivo principal “Analizar la relación que existe entre las narrativas digitales y el desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes de cuarto grado de Educación General Básica en la institución educativa “Prof. Sara Serrano de Maridueña” en el año lectivo 2023 – 2024”. La investigación plantea un estudio que se enfoca al problema de las narrativas digitales para el desarrollo de las competencias lingüísticas que se dan en los estudiantes de Educación Básica. Es por ello que se propone implantar estrategias didácticas - metodológicas que permitan utilizar las narrativas digitales por medio de la plataforma Lumi a fin de que se mejore la competencia lingüística. Sin embargo, existen dificultades para aplicarlas, ya que los docentes carecen de conocimiento en algunos programas que puedan facilitar su uso. Es así que la investigación arrojó como resultado que la situación real que están presentando los sujetos de estudio se encuentra descuidada en cuanto al uso de las tecnologías, ya que las enseñanzas son por medios tradicionales. Para la realización de este estudio se aplicaron métodos teóricos, empíricos y estadísticas, utilizando como instrumentos la guía de observación, cuestionario de preguntas y la guía de entrevista, los cuales fueron aplicados a los estudiantes de cuarto grado, a los docentes de área y al director de la escuela, todos estos datos han permitido concluir que es necesario aplicar las narrativas digitales, para que por medio de ellos los niños puedan aprender de una forma más dinámica y divertida.