Browsing by Author "Briones Cunalata, Adriana Pilar"

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    Magic Book strategy as a tool to enhance the writing skills of students of the tenth grade at Emigdio Esparza Moreno school
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2024-05-09) Briones Cunalata, Adriana Pilar; Guarquila Sacoto, Ana Alexandra
    La presente investigación acción tiene como objetivo determinar la efectividad de la implementación de la estrategia del libro mágico en las habilidades de escritura de los estudiantes de décimo grado de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno de la ciudad de Babahoyo. Los investigadores escogieron convenientemente a treinta y siete estudiantes de A2 según el Marco Común Europeo para las lenguas. Todos estos estudiantes pertenecen al mismo contexto y pre-sentaron las mismas dificultades en cuanto a la práctica de la escritura en inglés como segunda lengua. Entendiendo la importancia fundamental de la capacidad de escritura en el aprendizaje de idiomas, este estudio utilizó un diseño de investigación de métodos mixtos. En la primera fase, el análisis de una prueba diagnóstica y de un pre-test permitió a los investigadores obtener una amplia comprensión de las dificultades que los estudiantes presentaban en su habilidad de escritura, con el fin de ofrecer una propuesta innovadora. Después de la intervención, se aplicó un post-test, y de esta manera, los investigadores pudieron medir el progreso de los estudiantes y su mejora en las habilidades de escritura. Además, se aplicaron una encuesta y una entrevista para reconocer las percepciones de los alumnos sobre las estrategias. El análisis cuantitativo muestra que, tras aplicar la estrategia del Libro Mágico, los estudiantes mejoraron sus destrezas de escritura en un 24%, especialmente en términos de organización, gramática y redacción de ideas de apoyo. Por otra parte, el análisis de los datos de las encuestas y entrevistas reveló una actitud positiva hacia esta aplicación, ya que los estudiantes se sentían más comprometidos, seguros y conscientes de la importancia de trabajar en colaboración cuando se aprende una lengua extranjera. A la vista de estos resultados, la aplicación de la estrategia del Libro Mágico resultó innegablemente eficaz para mejorar las destrezas de escritura de los estudiantes.