Browsing by Author "Burgos Herrera, Yaskara Noralma"

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    Ejercicios físicos compensatorios para potenciar la coordinación óculo manual en estudiantes con discapacidad física
    (Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-05-30) Burgos Herrera, Yaskara Noralma; Torres Lara, Carlos Julian; Rodriguez, Antonio
    El desarrollo de las habilidades motrices, particularmente de la coordinación óculo manual, en el ámbito educativo es fundamental para el desarrollo integral del estudiante, más aun en contextos inclusivos donde los estudiantes que presentan una discapacidad tienen ciertas desventajas en comparación con los estudiantes regulares, para los estudiantes con discapacidad física el sistema educativo debe responder con acciones y estrategias que puedan compensar esas debilidades propias de la naturaleza de la discapacidad. Esta investigación tiene como objetivo proponer un sistema de ejercicios físicos compensatorios para el desarrollo de la coordinación óculo manual en estudiantes con discapacidad física del tercero bachillerato general unificado de la Unidad Educativa “Galo Plaza Lasso” del cantón Daule. Para esto es necesario determinar los fundamentos teóricos para proponer un sistema de ejercicios físicos compensatorios, diagnosticar la situación actual del proceso de desarrollo de la coordinación óculo manual en estudiantes, describir las características que debe de tener un sistema de ejercicios físicos compensatorios y evaluar la efectividad del mismo. La investigación se realizó en la Unidad Educativa “Galo Plaza Lasso” del cantón Daule, con 35 estudiantes de tercer año de bachillerato, dentro del cual está incluido un estudiante con discapacidad física. La metodología de la investigación es mixta, a través de un diseño pre-experimental, de alcance descriptivo, por obtención de datos de campo, de cohorte longitudinal y exploratorio, a través de la metodología de Estudio de Caso. Los investigadores han presentado propuesta de mejora, a través de un sistema de ejercicios compensatorios de la coordinación óculo manual. Los resultados indicaron que a través de la implementación de un sistema de ejercicios físicos compensatorios, el nivel de coordinación óculo manual de los estudiantes con y sin discapacidad mejora considerablemente, además de que la propuesta para ser efectiva debe tener ejercicios progresivos, graduales los materiales utilizados deben ser accesibles, con un diseño motivador, fomentar un ambiente de apoyo y colaboración, ser flexibles y tener la supervisión y seguimiento del docente.