Browsing by Author "Castillo Manzaba, Carlos Alejandro"

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    Planificación estratégica en la creación de contenidos digitales para los docentes de la Unidad Educativa Kolping
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2024-09-20) Guamán Quinche, Leticia Alexandra; Castillo Manzaba, Carlos Alejandro
    Con la creciente digitalización de los entornos educativos, la creación de contenidos digitales efectivos se ha convertido en una necesidad inminente para los docentes. Esta tesis examina la importancia de la planificación estratégica en este proceso, centrándose en la formación y capacitación docente y el desarrollo profesional. El objetivo principal del estudio es analizar cómo la planificación estratégica puede mejorar la calidad del contenido digital creado por los docentes, con especial atención en los educadores de la unidad educativa Kolping. Para lograr este objetivo, se realizó un estudio que incluyó una revisión relevante sobre el diseño de contenidos digitales en entornos educativos, así como encuestas a docentes de la Unidad Educativa Kolping para comprender las necesidades, desafíos y expectativas en relación con la creación de contenidos digitales. Los hallazgos del estudio resaltan la importancia de una formación adecuada en herramientas y métodos de enseñanza digitales, así como la necesidad de un enfoque colaborativo que motive a los educadores a compartir recursos y mejorar sus competencias de enseñanza-aprendizaje. Además, se han identificado áreas claves para el desarrollo de contenidos digitales, incluida la adaptación curricular, la integración de elementos multimedia y la evaluación de la eficacia del contenido creado. El estudio propone un plan estratégico detallado que incluye la organización de talleres de capacitación, el establecimiento de comunidades de práctica en línea y la implementación de mecanismos de evaluación continua. Se espera que este plan estratégico contribuya a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la Unidad Educativa Kolping y sirva como guía para otras instituciones educativas que buscan optimizar las actividades innovadoras de sus contenidos digitales.