Browsing by Author "Cerna Vinueza, Andrea Mercedes"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Inteligencia artificial en el campo de la educación de Lengua y Literatura
    (MQRINVESTIGAR, 2024-11-26) Vera Flores, Karina Briggitte; Cerna Vinueza, Andrea Mercedes; Nivela Cornejo,María Alejandrina; Vergel Parejo, Elizabeth Esther
    La Inteligencia Artificial incide en la experiencia de aprendizaje; no obstante, existe desconocimiento sobre sus limitaciones y beneficios; por lo que se realizó el presente estudio cuyo objetivo fue generar una propuesta de capacitación para docentes sobre el uso de la Inteligencia Artificial en la asignatura de Lengua y Literatura; partiendo de un diagnóstico cuyo propósito fue determinar la percepción de estudiantes de primer año y de docentes de la asignatura de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Sabino Espacio Rosales Panchana, con respecto al uso de la Inteligencia Artificial. El enfoque asumido fue el mixto, con tipo de diseño Secuencial Exploratorio; el alcance fue descriptivo, y proyectivo; la población coincidió con la muestra de 38 estudiantes y 2 docentes. Como instrumentos se aplicaron una Entrevista semiestructurada y un cuestionario. Como resultados, los docentes, manifestaron una visión optimista sobre la integración de la IA; pero, señalaron tener un bajo nivel de conocimiento sobre estas herramientas. Los estudiantes, consideraron que la IA mejora el aprendizaje; su percepción sobre las limitaciones fue baja, un 84,21% consideró que manejan con destreza las diferentes aplicaciones y herramientas de IA disponibles para aprender Lengua y Literatura; su percepción sobre el conocimiento y familiaridad de la IA es alta, al contrario de los docentes. Se diseñó una propuesta de capacitación dirigida a docentes. Se concluyó que la IA ofrece herramientas que enriquecen la experiencia educativa; se recomienda aplicar la propuesta de capacitación generada y evaluar su impacto en la praxis educativa de Lengua y Literatura.