Browsing by Author "Chimarro Quishpe, Miryan Azucena"

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    Aplicación de la herramienta digital CANVA para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de lengua y literatura en primero de bachillerato.
    (Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2025-03-18) Chimarro Quishpe, Miryan Azucena; Tutillo Tutillo, María Senaida
    En el contexto educativo el Ecuador se enfrenta al desafío utilizar las plataformas educativas, no obstante, en el área de Lengua y Literatura los estudiantes presentan falencias en su aprendizaje, por cuanto la enseñanza se centra en métodos tradicionales como copias y lecturas silenciosas, donde se aprecia un bajo rendimiento académico. Para esta situación se propone aplicar la herramienta digital CANVA con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Lengua y Literatura en los estudiantes de primer año BGU paralelo “A” de la Unidad Educativa “Otto Sharnow” a la vez que se mejora ese rendimiento escolar. Este estudio se desarrolló empleando métodos teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos, donde se incluyeron análisis y síntesis, revisión documental, encuestas, entrevista y tabulación de datos. Entre los resultados más relevantes se destaca que, el docente no utiliza herramientas digitales como plataformas para impartir la enseñanza, además del bajo rendimiento de los estudiantes y lectura, escritura y comunicación oral. Esto permitió diseñar la propuesta, donde se utilizó CANVA como la herramienta digital, se diseñaron 5 actividades, de las cuales la primera fue una capacitación al docente de cómo abrir la cuenta y cómo usarla, y las cuatro restantes actividades interactivas a los estudiantes donde se abordar sus deficiencias y evaluaciones. Se concluyó que, la implementación de esta propuesta fue efectiva porque permitió al docente dinamizar y optimizar su praxis, y a los estudiantes explorar y aplicar conceptos teóricos en contextos prácticos, lo que enriqueció su comprensión y apreciación de la asignatura, además se evidenció un aumento importante en el rendimiento académico, así como la participación tanto de manera individual como colectiva.