Browsing by Author "Contreras Chacha, Jhon Henrry"

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    Gamificación como estrategia metodológica para el proceso de enseñanza y aprendizaje de estudiantes de Emprendimiento y Gestión
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2025-03-24) Contreras Chacha, Jhon Henrry
    La gamificación, como herramienta digital en el ámbito pedagógico, potencia el aprendizaje de los estudiantes de segundo curso de bachillerato en la asignatura de Emprendimiento y Gestión en la Unidad Educativa “San Juan” del cantón Puebloviejo, en la cual, se ha detectado un bajo rendimiento académico de los estudiantes, debido a la aplicación de metodologías tradicionales y un limitado acceso a la tecnología. El objetivo de este estudio es la implementación de estrategias pertinentes como la gamificación en entornos virtuales. Para tal fin, se realizó encuestas a estudiantes y docentes y entrevistas a autoridades de la Unidad Educativa “San Juan”, cuyos resultados indican que el 77% de los alumnos y profesores consideran la aplicación de la gamificación de manera positiva para el proceso de enseñanza y aprendizaje, el 79% establecen que promueve la colaboración docentes-estudiantes y el 88% manifiestan que facilita el aprendizaje práctico, por otro lado, el 41% de los maestros sugieren su implementación, además, las autoridades la asumen como viable (100%), aunque el 67% señala que la institución está medianamente preparada por falta de recursos y capacitación docente. De conformidad con los resultados de la investigación se propone una guía didáctica que contiene actividades interactivas mediante el uso de herramientas digitales como Kahoot, Quizizz y Nearpod, que fomentan habilidades en transformación digital, gestión financiera y emprendimiento a través de plataformas como Classcraft y Revas Business Simulation Games, lo cual potencia el aprendizaje dinámico, práctico y contextualizado, reforzando la motivación y el desarrollo de habilidades en los estudiantes.