Browsing by Author "Coronel Vanegas, Nury Dixiana"

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    Realidad aumentada como estrategia didáctica en el aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de Décimo año de EGB
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2024-12-09) Coronel Vanegas, Nury Dixiana; López Cifuentes, Leonor de los Ángeles
    En la actualidad, se están desplegando tiempos de gran evolución tecnológica. En Ecuador, se han hecho varios intentos para incluir dentro de los espacios educativos estrategias innovadoras que incluyen tecnología para dinamizar el proceso formativo, pero aún existe resistencia por los docentes y además falta de preparación. También existen contenidos de Ciencias Naturales de difícil comprensión, sobre todo por los estudiantes de Décimo grado de Educación General Básica, a esto se le agrega la poca efectividad de las estrategias y recursos didácticos empleados por el docente, por ello se realizó la presente investigación, cuyo objetivo general fue proponer la Realidad Aumentada como estrategia didáctica en el aprendizaje de Ciencias Naturales. La investigación fue de enfoque mixto, alcance descriptivo y propositivo. Se aplicaron dos cuestionarios y una entrevista semiestructurada a una muestra de un docente, 100 estudiantes de décimo grado; y diez expertos en el área de educación y tecnología. Los resultados develan desinterés y desmotivación de los aprendices para aprender Ciencias Naturales, pero interés porque dentro del proceso formativo el docente utilice estrategias didácticas que involucren la RA; se diseñó una Capacitación docente en RA para su aplicación en Ciencias Naturales, con el contenido de los sistemas del cuerpo humano, la validación de esta, develó que el diseño del programa de capacitación y su capacidad para comunicar el uso de esta herramienta es adecuado. Se concluyó que la propuesta generada posee potencial para transformar la formación en Ciencias Naturales, promoviendo el uso efectivo de la RA.