Browsing by Author "Cortez Reinoso, Marcia Clarisa"

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    “Mnemonics and mind mapping teaching-learning techniques to develop writing skill in eighth graders at Juan Pio Montufar High School”
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2024-04-11) Cortez Reinoso, Marcia Clarisa
    Esta investigación fue centrada en evaluar técnicas de enseñanza-aprendizaje sobre mnemotécnica y mapas mentales para desarrollar la destreza escrita en estudiantes de octavo año del Colegio Juan Pio Montufar. El estudio empezó con la observación a los estudiantes, quiénes tenían problemas en la destreza escrita. La investigación fue cuantitativa y cualitativa. El primer instrumento usado fue una prueba preliminar cuyos resultados numéricos mostró que los estudiantes tenían dificultades en la calidad de la escritura como organización, coherencia, ortografía y gramática. Esto permitió que el investigador implemente la propuesta basada en acrónimos, acrósticos y mapas mentales. La planificación fue elaborada para trabajar en cuatro actividades, los estudiantes desarrollaron verbos para expresar rutinas diarias; adicional, actividades en el tiempo libre a través de mapas mentales. Ellos se sintieron comprometidos y motivados a escribir una simple composición al final de su tarea. Después de la implementación de la propuesta una prueba fue aplicada para verificar la eficacia de las técnicas. Los resultados mostraron que la organización, coherencia y vocabulario fueron incrementados cuyos porcentajes fueron satisfactorios; sin embargo, la propuesta necesitaba continuar siendo aplicada por más tiempo. En conclusión, los estudiantes de octavo año mejoraron las cualidades de la destreza escrita; como consecuencia, mnemotecnia y mapas mentales fueron innovadores. Los educadores deberían utilizarlas para cambiar la manera que los estudiantes aprenden el Inglés como lengua extranjera no solamente en un A1.1; pero también en niveles avanzados para organizar las ideas previas antes de producir composiciones escritas más complejas.