Browsing by Author "Delgado Parrales, Luis Gerardo"

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    Integración de narrativas digitales en el rendimiento académico en el área de matemática en el nivel elemental
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2025-03-11) Gárate Abad, Milton Fernando; Delgado Parrales, Luis Gerardo
    La educación actual representa una serie de desafíos, en los cuales tanto docentes, representantes y estudiantes juegan un papel importante. En este tema de investigación se ha abordado la "Integración de Narrativas Digitales en el Rendimiento Académico en el Área de Matemática en el Nivel Elemental", motivados por la preocupación que causa el bajo rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de educación básica, cuyo fenómeno se relaciona con la falta de estrategias didácticas innovadoras que capten el interés de los alumnos. La investigación dio lugar en la Unidad Educativa “Francisco Pizarro”, enfocándose en una muestra de 27 estudiantes del tercer año de educación general básica, cuyo propósito fue diseñar y evaluar estrategias que integren narrativas digitales para mejorar el aprendizaje y potenciar habilidades cognitivas y numéricas esenciales; para ello, la metodología utilizada combinó enfoques cualitativos y cuantitativos, incluyendo encuestas, entrevistas y observaciones directas, permitiendo la recolección de datos de manera integral y un posterior análisis profundo del impacto de las narrativas digitales en el rendimiento académico. Este estudio dio como resultados una aseveración positiva acerca de la integración de narrativas digitales en un aprendizaje más dinámico y atractivo, mejorando la comprensión de conceptos matemáticos y aumentando la motivación y participación de los estudiantes; con lo cual es apropiado iniciar la implementación de programas de formación continua para docentes en el uso de herramientas digitales y la creación de recursos específicos para la enseñanza de matemáticas, preparación que permitirá seguramente el desarrollo competitivo esencial para el siglo XXI, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico.