Browsing by Author "Enriquez Ortiz, Jimmy Santiago"

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    Gestión pedagógica para fortalecer el desempeño de los docentes de Educación General Básica, Elemental y Media de la Unidad Educativa del Milenio Alfonso Herrera
    (Campoverde, Tatiana; Universidad Bolivaraiana Del Ecuador, 2025-01-31) Enriquez Ortiz, Jimmy Santiago; Lanche Iñiguez, Dayra Lorena
    El presente trabajo tiene como propósito indagar la relación entre la gestión pedagógica y su incidencia en el desempeño docente, enfocándose en cómo un plan de acompañamiento puede contribuir al fortalecimiento de los procesos formativos en las instituciones educativas. El objetivo principal de este trabajo fue analizar cómo una adecuada gestión pedagógica puede influir en la mejora del rendimiento de los educadores y cómo el acompañamiento constante puede ser un instrumento fundamental para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El estudio se desarrolló en la Unidad Educativa del Milenio Alfonso Herrera, en el cual se buscaba plantear nuevas estrategias para elevar la calidad educativa mediante el fortalecimiento de las prácticas docentes. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo, en el cual se aplicaron entrevistas a las autoridades, encuestas dirigidas a docentes y padres de familia y el análisis de documentos para recopilar los datos. Los hallazgos indican que una gestión pedagógica bien estructurada tiene un efecto positivo en el desempeño profesional, al promover la reflexión continua sobre las prácticas educativas. Además, se destaca que el acompañamiento docente, basado en el seguimiento y la retroalimentación personalizada, será un elemento clave para el desarrollo profesional de los educadores. La propuesta central de esta investigación es la creación de un plan de acompañamiento docente que permita una formación continua, el análisis de las prácticas pedagógicas y el apoyo adaptado a las necesidades individuales de cada maestro. En cuanto a las conclusiones, marcan la importancia de implementar una gestión pedagógica estratégica junto con un acompañamiento efectivo para lograr una mejora sustancial en el rendimiento de los docentes, lo cual beneficiará directamente en la calidad de los procesos educativos.