Browsing by Author "Hidalgo Carranza, Carmen Lucia"

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    El trabajo infantil y el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado de EGB de la escuela “IV Centenario
    (Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-01-26) Hidalgo Carranza, Carmen Lucia; Yaguana Ortega, Marcia Elizabeth
    La investigación se centra en examinar la interrelación entre el trabajo infantil y el rendimiento académico en estudiantes de séptimo grado de EGB, impulsada por la creciente preocupación sobre cómo las actividades laborales afectan el desarrollo educativo de los niños. Se busca comprender la influencia de factores como la participación en trabajos comerciales, la atención en clases y la organización académica de los estudiantes. La muestra incluyó a 38 estudiantes del séptimo de básica de la Escuela "IV Centenario" de Loja, donde se llevó a cabo la investigación mediante una metodología científica y empírica, que incorporó entrevistas a docentes, encuestas a padres y estudiantes, y observación directa en clases, brindando una visión integral de la problemática. Entre los hallazgos más destacados se identificaron patrones de participación y atención en clases entre los estudiantes que realizan trabajos después del horario escolar. La mayoría enfrenta desafíos en la asistencia regular, nivel y calidad de participación, así como falta de apoyo tanto de padres como docentes, quienes no aplican adaptaciones o motivaciones específicas para este grupo. Como respuesta, se propuso un programa educativo preventivo que aborda no solo aspectos académicos, sino también el bienestar emocional y físico de los estudiantes, con el objetivo de reducir el trabajo infantil y mejorar el rendimiento académico mediante actividades y estrategias específicas. En conclusión, la investigación subraya la necesidad de abordar de manera integral la relación entre el trabajo infantil y el rendimiento académico. La propuesta de un programa educativo preventivo se presenta como una herramienta efectiva para contrarrestar los efectos negativos de las actividades laborales en el desarrollo educativo de los estudiantes, con implicaciones significativas para la formulación de políticas y prácticas educativas que busquen garantizar un entorno propicio para el aprendizaje y desarrollo de niños en situación de vulnerabilidad.