Browsing by Author "Iguiquitin Tusa, Luis Alfredo"

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    Uso del microlearning como alternativa de enseñanza aprendizaje de la asignatura ciencias sociales en el 10 año de educación general básica.
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2024-10-24) Guevara Garces, Shusey Aracely; Iguiquitin Tusa, Luis Alfredo
    La presente investigación aborda el problema de la enseñanza de Ciencias Sociales en el décimo año de Educación General Básica, identificando la necesidad de metodologías innovadoras que mejoren el proceso de aprendizaje. El propósito principal del trabajo es diseñar una estrategia pedagógica que implemente el microlearning como estrategia educativa, aprovechando las tecnologías digitales disponibles en la Unidad Educativa “La Magdalena”. El contexto de la investigación se sitúa en una institución educativa ecuatoriana, donde se busca integrar el microlearning para facilitar el acceso a contenidos de manera resumida y atractiva. La metodología utilizada es de enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas, como entrevistas a docentes y estudiantes, y cuantitativas, mediante encuestas que evalúan la percepción y efectividad del microlearning en el aula. Los resultados más importantes indican que los estudiantes valoran positivamente el uso de microlearning, ya que les permite acceder a información de forma rápida y efectiva, lo que incrementa su motivación y participación en el aprendizaje. La estrategia desarrollada incluye la creación de contenidos breves y dinámicos, utilizando herramientas como PowerPoint y Canvas, para captar la atención de los estudiantes y facilitar su aprendizaje. Las conclusiones resaltan que el microlearning puede transformar la enseñanza de Ciencias Sociales, promoviendo un aprendizaje más activo y centrado en el estudiante. Se sugiere que futuras investigaciones exploren su aplicación en diferentes contextos educativos y evalúen su impacto a largo plazo.