Browsing by Author "Jalon Villon, Lorena Susana"

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    Estrategias didácticas motivadoras para orientar a los estudiantes de décimo año de básica hacia la figura técnica profesional de contabilidad
    (Tatiana Campoverde; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2025-03-27) Jalon Villon, Lorena Susana
    La presente investigación tiene como propósito diseñar una guía didáctica para la orientación y motivación de los estudiantes de décimo año de básica hacia la figura técnica profesional de contabilidad sección D en la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte. La investigación es de tipo aplicada, descriptivo, propositivo. La población está conformada por 233, donde la muestra es 47, que está distribuida en 46 estudiantes y 1 docente, aplicando como técnica la encuesta y como instrumentos los cuestionarios compuestos por 13 preguntas con escala ordinal Nunca=1; A veces =2; Siempre=3. Los instrumentos tienen validez de contenido por medio de dos expertos, donde se obtuvo la confiabilidad Alfa de Cronbach para el cuestionario variable independiente estrategia didáctica = 0.983; y para el cuestionario de la variable dependiente orientación figura profesional en contabilidad = 0.954 exponiendo una alta confiabilidad. En los resultados de diagnóstico actual de la variable independiente estrategias didácticas se encuentra nivel alto 17,2 %, nivel medio 57,8%, nivel bajo 25 % donde se encontraron carencia de información de la especialidad contable. En los resultados de diagnóstico en el nivel actual de la variable dependiente orientación figura técnica profesional de contabilidad se encuentra en el nivel alto 18,8 %, nivel medio 59,4%, nivel bajo 21,9% en el cual se infiere que existe una escasa orientación hacia la figura profesional relacionado a la carrera, así como la ambigüedad de intereses y preferencias profesionales en los estudiantes. Estos resultados sirvieron para integrar los componentes necesarios para la propuesta. En conclusión, la guía didáctica muestra la importancia de la orientación, motivación y beneficios de elegir esta carrera técnica en contabilidad como herramienta para que el estudiante tenga conocimiento sobre la especialidad contable y otras áreas que debe desarrollarse como parte de la carrera para asegurar la participación del estudiante en la vida laboral.