Browsing by Author "Lescay Blanco, Dayana Margarita"

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    Estrategia Didáctica para el uso de Herramientas Digitales en el Aprendizaje de la Asignatura de Emprendimiento y Gestión en el Bachillerato
    (Reincisol, 2025-08-20) Llamuca Damian,Ángel David; Medranda Mendoza, Erika Virginia; Lescay Blanco, Dayana Margarita; Molina Barzola, Mónica
    Las herramientas digitales se han convertido en aliadas fundamentales dentro del aula, porque facilitan el acceso a la información, ayudan a motivar a los estudiantes y a hacer del aprendizaje una experiencia más dinámica y participativa. En la enseñanza de la Contabilidad, estas herramientas constituyen un apoyo y son necesarias para motivar el aprendizaje de esta asignatura. Gracias a ellas, los estudiantes pueden comprender mejor los procesos contables, practicar con casos reales, usar simuladores y familiarizarse con programas que se utilizan en el mundo laboral. Este artículo tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica para el uso de herramientas digitales en el aprendizaje de la asignatura de Emprendimiento y Gestión de los estudiantes de segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa Autónomo de Manabí. Se empleó como metodología un enfoque mixto y el uso de métodos teóricos y empíricos que permitió el análisis de la problemática y su propuesta de solución. Los resultados evidenciaron que la estrategia didáctica diseñada es pertinente y efectiva, ya que responde a necesidades reales identificadas en el diagnóstico: escaso uso de tecnologías por parte del docente y baja aplicabilidad percibida por los estudiantes, los que fueron avalados por criterios de especialistas lo que permitió medir la coherencia y viabilidad de la propuesta.
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    Estrategia pedagógica para el desarrollo de la comunicación oral con el uso de recursos tecnológicos educativos en la educación básica
    (REINCISOL, 2025-02-07) Añapa Chapiro, Danny Raquel; Yumbo Licuy, Lidia Amada; Lescay Blanco, Dayana Margarita; Robinson Aguirre, Julia Orlenda
    El desarrollo de la comunicación oral mediante el uso de recursos tecnológicos educativos es fundamental para potenciar la capacidad de los estudiantes de expresarse con claridad, confianza y efectividad en diversos contextos, habilidades esenciales para su éxito académico y social. La integración de tecnologías como videos, presentaciones interactivas y plataformas de comunicación digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje facilita la participación activa y el aprendizaje significativo, adaptando la educación a las demandas del siglo XXI. Sin embargo, persisten dificultades a las habilidades de comunicación oral entre los estudiantes. Este trabajo tuvo como objetivo diseñar una estrategia pedagógica por medio de recursos tecnológicos educativos para el desarrollo de la comunicación oral de Lengua y Literatura en Octavo año de la Unidad Educativa PCEI Fiscomisional Juan Ramón Jiménez Herrera del cantón Lago Agrio, Sucumbíos. Para ello, se aplicaron métodos científicos como el análisis-síntesis, la revisión bibliográfica, entrevistas y encuestas lo que permitió identificar necesidades y validar la estrategia propuesta. El estudio fue descriptivo y de enfoque mixto. Los resultados alcanzados se orientaron a fortalecer habilidades de comunicación oral como la escucha, el vocabulario, el uso del lenguaje de los estudiantes, así como a motivar un aprendizaje adaptado a las exigencias del siglo XXI, promoviendo una enseñanza más interactiva y efectiva.