Browsing by Author "Llamatumbi Quilumba, Wilmer Gilberto"

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    Diseño Universal de Aprendizaje mediante CANVA en la asignatura Educación para la Ciudadanía. Unidad Educativa “Provincia de los Ríos”
    (Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-10-23) Cantos Arrellano, Thais Milena; Llamatumbi Quilumba, Wilmer Gilberto
    La presente investigación aborda la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) a través de la herramienta digital Canva, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Educación para la Ciudadanía en los estudiantes de la Unidad Educativa "Provincia de los Ríos". El problema radica en la necesidad de estrategias didácticas inclusivas que permitan atender la diversidad del alumnado y mejorar su rendimiento académico mediante herramientas tecnológicas innovadoras. El propósito de este estudio fue investigar las potencialidades de Canva como soporte del DUA en la enseñanza de la asignatura, explorar las percepciones de docentes y estudiantes respecto a su implementación, desarrollar estrategias pedagógicas basadas en este marco educativo, y evaluar su impacto en el rendimiento académico y la experiencia educativa. La investigación se llevó a cabo en el contexto de una institución educativa secundaria en Ecuador, con un enfoque cualitativo y cuantitativo, empleando encuestas, entrevistas y observación para recabar información sobre las deficiencias y sugerencias de los participantes. Los resultados evidencian que la integración de Canva bajo los principios del DUA favorece la participación activa de los estudiantes y mejora la comprensión de los contenidos curriculares. La propuesta planteada incluye la implementación de estrategias didácticas específicas utilizando Canva, ajustadas a las necesidades y preferencias de los estudiantes, y alineadas con el DUA para potenciar una educación más inclusiva. Finalmente, se concluye que la combinación de Canva con el DUA tiene un impacto positivo en el proceso educativo, mejorando la interacción, la accesibilidad y el rendimiento académico de los estudiantes.