Browsing by Author "Manobanda Ichina, Mayra Cristina"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Guía metodológica para fortalecer la motricidad fina en los estudiantes de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Especializada Cotopaxi
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2025-07-31) Manobanda Ichina, Mayra Cristina; Caguana Lagua, Manuel Arturo
    El desarrollo de la motricidad fina es un factor clave para la ejecución de tareas que requieren destreza manual para la formación técnica. Por ello, este estudio tiene como objetivo proponer una guía metodológica para fortalecer la motricidad fina en los estudiantes del primer año de Bachillerato Técnico en servicios hoteleros de la Unidad Educativa Especializada Cotopaxi. Para ello se utiliza una metodología mixta, en la que el enfoque cuantitativo se utiliza con la aplicación de una encuesta a los estudiantes y la observación a los docentes, cuyos resultados permiten obtener un diagnóstico sobre las falencias que presentan con relación a la motricidad fina. Los resultados del diagnóstico arrojan que los estudiantes presentan dificultades para recortar figuras con tijeras, dibujar y colorear sin salirse de las líneas, manipular objetos pequeños como legos, tapas o piezas de juego y manifiestan cansancio al usar lápiz, bolígrafos o colores. A su vez, se aprecia que los docentes no emplean estrategias didácticas como parte de una guía metodológica para potenciar la motricidad fina en actividades relacionadas con los servicios hoteleros. A partir de ello se diseña una guía metodológica que cuenta con cuatro actividades que permiten fortalecer las destrezas manuales con actividades significativas, funcionales y alineadas al contexto técnico-profesional de los estudiantes y que les posibilita interactuar con los recursos, resolviendo retos motrices y reflexionando sobre su desempeño. La propuesta se validó a partir de los criterios de tres expertos con posgrados en educación y con experiencia en la formación técnica profesional. Como conclusión se declara que ante las dificultades de motricidad fina la guía metodológica contribuye al desarrollo académico y de la vida cotidiana de los estudiantes.